苏教版四年级下第13课第一次抱母亲.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例教案设计 姓名:张荣秋 学校: 江苏省徐州经济开发区大庙镇李庄小学四年级一班 第一次抱母亲 一、教案背景 1、面向学生：小学生 2、学科：语文 2、课时：第二课时 3、学生课前准备：自读课文，读顺课文重点语句。 4、教师课准备： ①准备歌曲《妈妈的吻》 ②制作教学多媒体课件。 第一次抱母亲 二、教学课题 知识方面：1、学会4个生字；联系上下文理解重点词语“难过”、“愧疚”“重担”的意思；并且体会词语在文中所表达的思想感情。 2、。合作、探究、理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。具体语言文字的朗读、品悟、感受、体验、表达，感悟母亲的爱，理解孝子情怀，从而激发对母亲的崇敬和爱戴之情，并学会表达爱。在教学中，我重点抓住学生通过“读、划、悟”与文本真切对话，引导学生通过词语来感悟，通过句式来感悟，通过情境来感悟。（课件播放：音乐《妈妈的吻》）词语：愧疚 瘦小 责怪 轮流 脖子仰面摔倒 翻山越岭 突发奇想 背上背着/ttxx080617bak/Article/jszj/kjzy11/bsdh/200802/1900.html 给然组个词?竟然这里边哪个词表示“没想到”能用竟然说句话吗？”我”的难过，体会母亲的伟大 生活就是这样，有很多让我们没想到的事情。就像今天要学的这篇课文，作者第一次抱母亲也抱出了许多没想到。请打开书本，自读课文的一二自然段，用横线划出表示作者没想到的句子。思考一下它们都分别表示作者没想到什么？ 生自由读。。2、师：我们来交流一下。你找到了什么？（1）我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。（2）我没想到我妈这么轻。（3）我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。（4）母亲竟然这么轻，我心里很难过。师：作者在文章的个地方都写到了没想到母亲这么轻，说明作者对母亲的轻是感到相当意外，相当震撼的。因为从小到大，他一直以为母亲不轻，非但不轻，而且很重，用课文里边的一个词语是：是力大无穷的。：力大无穷3、我为什么会一直以为母亲力大无穷呢？这么多年来朝夕相处，为什么我没有发现母亲只有八十多斤呢？ 请同学们快速地浏览课文，找找原因。 生齐读。 4、同学们请看看插图，朗读一下“我”的话，你有什么感受？指名学生去说。 怎么不容易？哪些字或词可以看出母亲的不容易，请你在下面加注。指名回答。 课件展示加点的： 在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑１００多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。 （1）师：平时我们爬一座山有什么感觉？而文中的母亲呢，母亲“翻山越岭”，仅仅是翻过了一座座山，一道道岭吗？说说你的体会。更何况肩头还要挑100多斤的担子。“年复一年”说明了什么？ （）启发想象，深入理解“”的含义。在这个家庭中，作为母亲，她除了挑担子以外还要做些什么？??出示：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下让她来挑。小结：母亲的重担里装的东西实在是太多太多，母亲所挑的岂止是100多斤的重担，她挑的实际上家庭的大半个天呀！当我们这样理解了母亲，再去读这段话，感受会不一样，心情也会不一样。谁能把母亲谁能把母亲的艰难读出来？我们一直以为母亲力大无穷，没想到她用这么轻的身子承受这么重的担子。母亲仅仅是能干，是力大无穷吗？这样一个瘦弱的身体，她是靠什么挑起这么重的担子？师：是对孩子们的爱，是她对孩子们无私的爱撑起了整个家庭，让我们带着对母亲的感激之情再齐读这而母亲是怎样对待这些事的？（课件出示：母亲笑了笑说……这样过来的？），思考：从母亲的表情和语言中，你读懂了什么？为母亲病了难过，为我一直不知道母亲这么瘦难过，也为从小一直不懂事，竟然没能为母亲挑重担而难过。“愧”惭愧，“疚”是不安，甚至有些痛苦。 “愧疚”当我们这样理解了母亲的时候，我相信你们一定能把　过渡：母亲的话感动了“我”， “我”产生了抱母亲入睡的想法，在护士的劝说下，母亲答应了“我”的要求。自己读读课文中最感人的第5自然段　哪些语句感动了你，读给大家听听。??（课件出示：我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……） 这段文字也深深地打动了我，我们一起来读一读。??我的眼角有些泪意，母亲的眼角也流下了两行泪水，母亲为什么而流泪呢？母亲的泪水是母亲因为病痛而流下的吗？（师生交流：流泪并非只为哀痛，更多的是欣慰的泪水，是激动的泪水，是幸福的泪水，是苦涩而又