第四节我国的珍稀物 教学设计.docVIP

第四节我国的珍稀植物 教学设计（一） 教学设计思路 本节课主要介绍了我国的珍稀植物。我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生亲身体会到祖国的地大物博，渗透爱国主义思想。银杉、桫椤、人参等均为我国特有的一级保护植物，它们数量减少的原因各不相同，教师可以引导学生进行具体的分析，得出结论。并根据所得出的结论，提出具体的保护措施。关于我国对野生植物资源的保护方针，可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，是学生体会到祖国的地大物博，然后再介绍由于长期以来的过渡砍伐使不少植物的生长环境受到破坏，进而使有些珍稀植物的数量减少，进而提出我国对野生植物的保护法律和保护方针。最后介绍珍稀植物与人类的关系。 教学目标 知识目标 1.列举我国主要的珍稀植物。 2.举例说明我国珍稀植物的生存状况和濒危的主要原因。 能力目标 尝试课内外图文资料及其他信息的搜集。 情感目标 关注我国的珍稀植物资源及其生存状况。 重点难点 了解濒危植物的生存状况，认识达到保护珍稀植物的必要性。 教学媒体 大屏幕、多媒体设备或投影仪 课时建议 1课时 课前准备 教师：查询好有关网站的网址，收集有关的工具书、参考书等资料，上课时提供给学生。 学生：全班同学分组，通过互联网或报刊杂志查阅有关我国珍稀濒危植物的资料，并将查阅到的资料记录