1 两极世界的形成-教学目标、教学设计、教学案例.docVIP

1 两极世界的形成 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 美国的“冷战”政策 雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义；马歇尔计划；北大西洋公约组织。 美、苏两国对峙中各自采取的政治、经济和军事措施。 史料研习 情境再现 由于二战后美、苏双方在意识形态、社会制度，特别是国家利益方面的尖锐对立，特别由于美国“遏制共产主义的”战略，造成两极格局下的“冷战”对峙。 欧亚一系列社会主义国家的建立；各国内部的民主改革；经互会；华沙条约组织。 对比分析 史料研习 以苏联为首的社会主义阵营内部加强政治、经济、军事联系与合作对抵制西方资本主义势力的进攻起到了一定的作用，但同时也因苏联的大国沙文主义政策使社会主义阵营内部的矛盾不断加剧。 德国的分裂；朝鲜半岛的分裂；古巴导弹危机。 美、苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平和国际关系的影响。 情境再现 史料研习 “冷战”背景下美、苏双方的激烈争夺给世界和平与安全带来了极大威胁。 本课重点：美国“冷战”政策的表现本课难点：“冷战”状态下的美、苏关系教材内容分析与建议本课教材主要从三个方面说明了第二次世界大战以后国际局势的重大变化──美、苏为首的两极世界：两极格局的形成，以美国为首的资本主义世界遏制社会主义苏联的政策及苏联的对抗措施，双方以“冷战”方式进行的激烈争夺。建议教师在