幼儿园一日活动常规细则1.doc

幼儿园一日活动常规细则（试行） 活动环节 时 间 幼 儿 教 师 保 育 员 来 园 接 待、晨检 7:40—8:30 衣着整洁，愉快来园接受晨检。 能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。 3、不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。 1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。 2、查看幼儿是否携带不安全物品。 （接待方式：站立、手拉手、摸摸头） 开窗通风，保持室内空气流通。 做好地面、桌椅、门窗、影音柜等的整洁及走廊（仅本班教室外）的清洁工作。 做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工 指导幼儿整理好衣帽等个人物品。（放在固定的位置） 集体教学 活动1 8:30—9:10 喜欢参加学习活动，运用多种感 官积极参与。 乐于探究，大胆想像，乐于交流、 分享自己的经验的想法。 能正确地使用和整理活动材料或 用具。 4、有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的讲话；用眼、握笔（油画棒）、坐立姿势正确。 根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，制定切实可行的活动计划。 活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。 耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养幼儿的良好的学习习惯。 采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。 注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同） 协助教师做好相关的教学准备（活动前材料分发、桌椅摆放等）。 配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。 教育活动时间不随意走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。 配合老师处理突发事件。 指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。 入 厕 喝 水 9:10—9:20 学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。 便后会用手纸自前向后擦屁股，排队轮流洗手，整理服装，不在厕所逗留。 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。 指导幼儿活动后适量饮水，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。 提醒幼儿按需入厕。 （教师要跟进，并给予及时的引导和帮助） 晨 间 谈 话 1、乐意与老师、同伴交谈，大胆发表自己的意见。 2、选值日生，愿意为集体服务。 1、启发幼儿大胆参与谈话，培养幼儿表达和倾听的能力。 2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题，引导幼儿有话想说、敢说。 3、引导幼儿自选值日生。 1、1、了解活动内容，在教师指导下，做好教学活动准备，包括桌椅的摆放、教学具等。 2、接待迟到幼儿。 早 操 9：20—9：35 1、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。 2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。 3、爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用并收拾整理活动器械。 1、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。 2、穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）。 1、熟悉并会做本班早操。 2、操前检查场地、器械安全。指导幼儿选择和按规定收拾器械。 3、着装符合早操活动要求。 4、配合教师，指导个别幼儿动作，照顾体弱儿。 5、随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。 集体教学 活动2 9：35—10：15 与集体教学活动1要求相同 与集体教学活动1要求相同 与集体教学活动1要求相同 入 厕 大班 9：45—10：00 中班 9：40—9：55 小班 9：30—10：00 能主动洗手、擦手。 能安静吃完自己的一份点心。 提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。 分点心前洗净手，及时简单整理卫生 户外活动（小班或区角活动或游戏） 大班 10：30—11:00 中班 10：20—10:55 小班 10：00—10:50 愉快地参加户外锻炼活动，主动活动身体。 遵守体育活动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。 有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。 会正确使用并使用并收拾整理活动器械。 5、小班的游戏要求同下。 保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。 预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。 运动前后提醒幼儿穿脱衣服。 为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的目制玩具。 根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。科学合理地安排运动密度和活动量。 6、引