关于举行惠济区小学数学、科学教师基于标准的教学.docVIP

关于举行惠济区小学数学、科学教师“基于标准的教学” 教学设计评比活动的通知 各中心校、东风路小学、区实验小学： 为了引导广大小学数学、科学教师深入理解和掌握有关“基于标准的教学”的原则和方法，提高新课程实施能力，提炼教学设计资源，发现经典案例，检验“基于标准的教学”工作区域推进情况，决定举行小学数学、科学教师“基于标准的教学”教学设计评比活动。现将有关事宜通知如下： 小学数学、科学教师 二、评比要求 1、结构完整，格式规范。在正确把握和分解课程标准的基础上，尊重学生的认知规律和教学规律，体现“目标-教学-评价”一致性的思想，体现“基于标准的教学”的基本原则，结合教材内容进行教学设计。 2、采取规定课时内容（选定的课题见附件）的方法进行教学设计评比，各在初选的基础上择优推荐参加级评比。 3、所有参赛教学设计需上交纸质文稿二份，用A4纸打印，封面须注明课题名称、作者姓名、单位。 4、各单位请于2012年1月15日前，将评比材料（含电子稿）报送教研室房间。 三、时间安排 1、10月，进行。 2、12月下旬市级评比。 四、推荐名额 五、表彰1、“优秀组织工作奖”四名，根据教学设计评比获奖情况和比赛组织工作情况对进行表彰。、优秀教学设计数学0名科学0名 惠济区教研室 二○一二年月日 年级 课题 页码 一年级 小猫钓鱼 第9-10页 一共有多少 第24页、第25页练一练第1、2题 乘车 第45页、第46页练一练第1、2题 整理房间 第57-58页 认识图形 第70-71页 二年级 上册 儿童乐园 第4-5页 分香蕉 第38页 快乐的动物 第46-47页 我们赢了 第64-65页 小熊安家 第84-85页 下册 过河 第19页 数一数 第28-31页 铅笔有多长 第42-43页 小小图书馆 第59-60页 捐书活动 第76-77页 三年级 上册 有多重 第18-19页 什么是周长 第44-45页 分桃子 第54-55页 一天的时间 第73-74页 摸球游戏 第84-85页 下册 买文具 第2-3页 轴对称图形 第12-13页 什么是面积 第39-41页 量一量 第42-44页 分一分（一） 第53-55页 四年级 上册 做家务 第14-15页 线的认识 第16-17页 旋转与角 第24-25页 乘法分配律 第48-49页 路程、时间与速度 第62页 下册 小数的意义 第2-4页 三角形分类 第24-25页 节日礼物 第56-57页 字母表示数 第85-86页 方程 第88-90页 五年级 上册 2,5倍数的特征 第4-5页 平行四边形面积 第23-24页 分数的大小 第53-54页 相遇 第56-57页 折纸 第66-67页 下册 体积单位 第43页、第45页“练一练”第1题 长方体的体积 第46-47页 分数混合运算（二） 第58-59页 百分数的认识 第64-66页 蛋白质含量 第69-70页 六年级 上册 圆的认识（一） 第2-3页 圆的面积 第16-18页 百分数的应用（四） 第30-31页 比的应用 第55-56页 复式条形统计图 第59-60页 下册 面的旋转 第2-4页 圆柱的表面积 第5-6页 圆锥的体积 第11-12页 反比例 第24-26页 比例尺 第30-31页