六师附小三年级语文教研组2016、10、27.pptVIP

六师附小 三年级语文教研组 2016、10、27 试卷的结构 板块 内容 分值 基础 词语（积累、理解、运用） 30分 课内语段背诵（理解性默写） 古诗、名言（选择） 按要求写句子 综合练习 （连句成段，选词填空） 阅读理解 课内复习 35分 课外拓展 作文+写字 看图写话，（半）命题 30+5分 （一）基础要求 1.熟练拼读音节，能依据语境读准汉字的字音。 2.能正确默写教材词语表中的所有词语。 3.能辨析近义词，反义词，并灵活运用。 4.初步学习区分词语的感情色彩。 3.记诵教材中的所有古诗、名言。 4.记诵课内指定篇目的片段，能依据语境表达运用。 5.在理解语句过程中判断问号、省略号、引号的一般用法。 6.结合语境初步了解说明方法，主要是列数字、作比较、举例子。 （二）阅读要求 继续学习正确圈画词句。 学习用查字典，找近义词等方法理解词语。 逐渐学习用“联系上下文”理解词语含义。 逐渐学习结合语境体会修辞手法的表达手法。 尝试独立写比喻句、拟人句。 了解陈述句与反问句的相同与不同之处，能正确改写。 能分清文章的主次。 能正确地感受文中蕴含的情、理。 能根据情景，展开合理想象，尝试写下来。 阅读理解 两篇选文为一篇课内语段，一篇课外语段。课内语段以考察学生课内的学习情况为主，反映学生日常的听课效率、对课文的理解、以及字词学习的实际情况。课外选文在题材、体裁、表达等方面与教材紧密相关，主要考查学生运用课内学法自主阅读同类文章的能力。 （三）作文要求 1、能在规定时间内完成300字左右的短文。 2、能根据题目要求把图片或一件事情介绍清楚，符合题意，逻辑清晰。 3、尝试运用成语，比喻句，拟人句等把文章写具体。分段合理，详略布局略有意识。 4、文字顺畅地表达，避免病句与错别字。正确使用常见的标点符号。 5、学会看懂，并初步使用删、补、调、换等常用的修改符号修改自己的习作。 （四）写字 1、以铅笔字为主，分批使用钢笔或水笔答题，做到正确书写，字迹端正，大小得当，结构匀称，卷面整洁，修改符号使用规范。 2、字迹不清楚，卷面不整洁，有乱涂乱改现象等，视情况扣大拇指。 ①上课专心 ②作业认真 ③大量阅读 ④勤奋习作 ⑤刻苦练字