多媒体技术在物教学中运用的思考.docVIP

多媒体技术在物理教学中运用的思考 摘要：随着多媒体及网络技术的发展，多媒体技术已经成为教学中重要的工具。多媒体技术在教学中的运用对传统的教学模式产生了深刻的影响，如何理解并且合理高效运用多媒体达到教学效果的最优化是一个值得探讨的问题。本文结合物理学科的特点，分析了多媒体技术在教学过程中特别是实验教学中应用的作用，以及现在的运用中容易出现的一些问题，并对问题的解决做一些探讨。 关键词：多媒体技术 优势 实验教学 应用原则 多媒体教学就是指在教学过程中，根据教学目的和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并且与传统手段有机结合，共同参与教学全过程，以多媒体信息作用与学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学过程的教学方式。 多媒体教学在八十年代已经出现，但是当时是采用各种多媒体，如幻灯，投影，录音，录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或者电化教学。九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，计算机多媒体教学已逐步取代了以往的教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们所通常说的多媒体教学是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件或者课件来开展的教学活动过程。它可以称为多媒体计算机辅助教（Multimedia Computer Assisted Instruction,即MCAI)。 ,能将教育信息以全方位、立体