《炼就火眼金睛,谨防上当受骗》程序.ppt

八年级的学生，已有了一定的搜集、整理和分析资料的能力，也具有一定的辨别是非和自我保护能力。但他们正处于青春叛逆期，加上有强烈的好奇心，极易受到他人迷惑，上当受骗。 炼就火眼金睛 谨防止当受骗 八年级《我的安全我知道》第四章第5小节 1 2 教材分析 3 说课流程 教法学法 教学流程 板书设计 5 4 教学评价 学情分析 6 1.教材的地位作用： 本课选自江西教育出版社出版的《我的安全我知道》八年级学段第四章第5小节。本课在本章及至整个教材当中都具有不容忽视的重要地位。本课所学防骗知识既为学习第6节“如何应对敲诈、拐卖和绑架”作过渡与铺垫，也为学习第五章《网络与信息安全》作必要的铺垫。 教材分析 2.教学目标 （1）知识与技能目标： 认识社会的复杂性，知道骗子的惯用伎俩，掌握基本的防骗方法，并运用这些方法识别生活中的骗术，防止被骗； （2）过程与方法目标： 通过创设情境，认识社会的复杂性；通过案例探究，骗术揭秘大比拼、实践模拟等形式，明确诈骗伎俩，掌握防骗技巧，增强自我保护能力。 （3）情感、态度、价值感目标： 体验现实社会中的真善美、假恶丑，体会诚实守信、谦虚谨慎的为人处事之道，积极弘扬社会主义核心价值观。 教材分析 3.教学的重点、难点 重点：知道诈骗的本质目的及骗子的惯用伎俩，并掌