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教师电子备课模板 年级：五年级 科目：语文备课教师： 备课时间2013年9月3日 课 题 1、窃读记 总 2 课时第 1课时 课 型 精读 教学 目标 1.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情. 重点 感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙. 难点 感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙. 教学准备 1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言.2、教学挂图 预习 作业 2.自学生字新词. 3.课件出示相关句子 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 及 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 教师谈话导入新课：你们喜欢读书么？都是哪些方式来读书的、今天我们去看看有人“窃”读书，是怎么读的呢？我们一同跟随作者的笔触去感受感受。 学生回答老师的问题 学习新 课 1.整体感知课文. (“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.)品味“窃读”,感受渴望 边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会. 2.重点品读文中描写“我”的