学习增长才智 团队铸就成功.docVIP

学习增长才智 团队铸就成功 00五年是深入贯彻落实党的的十六大精神的关键时期，我我校在县教育局直接领导和全全校师生的共同努力下，响应应党的十六大提出的“构筑终终身教育体系，建设学习型社社会”的号召，积极推进“学学习型学校”的建设，引导和和帮助全校教职员工树立终身身学习的观念，全面提高教师师队伍素质，努力形成勤奋学学习，勇于创新，求真务实的的风气。 在知知识经济时代，智力资源是企企业的第一资源，人才优势是是体现其竞争力的最大优势。。基于这样的认识，几年来，，学校根据时代发展的要求，，围绕人才的发展目标，把创创建“学习型学校”作为促进进员工全面发展、构建学校人人才高地、提高学校教育教学学质量、增强学校核心竞争力力的根本途径。首先，确定指指导思想。我校在创建“学习习型学校”过程中，以十六大大精神关于“全面建设小康社社会”和“形成全民学习，终终身学习的学习型社会，促进进人的全面发展”为指导，围围绕以创建“学习型学校”全全面提高教学质量为总体目标标。以人的发展为中心，以提提高人的素质为根本，强化人人力资源建设，树立新的学习习理念和管理理念，营造“人人人终身学习，时时处处学习习”的氛围，全面提升师生的的创业意识，敬业精神和创新新能力。其次，确定了创建目目标。一是要在全校形成良好好的学习氛围。通过创建活动动，在全校教职员工中牢固树树立终身学习的理念，激发全全校教职员工的学习兴趣，养养成良好的学习习惯，探索科科学的学习方式，在全校营造造一个人人讲学习、人人想学学习、人人爱学习的良好氛围围。二是要全面提高全校教职职员工的综合素质。通过创建建活动，打造一支“作风正、、业务精”的高素质教师队伍伍。三是要进一步激发全校教教职员工的创新精神，通过创创建活动，培育以创新为灵魂魂的现代意识，激发全校教职职员工的创新精神、开拓精神神和实干精神，不断推进制度度创新、机制创新。再次，建建立健全了“学习型学校”建建设组织领导体系。为创造领领导带头、组织推动、全员参参与的优良环境，学校成立了了以总支书记、校长陈朝庆为为主任的创建领导小组，许民民兴、王定南副校长及徐和时时主席为副组长，各科室负责责人为工作领导小组成员。下下设宣传组、组织组、督促组组，并建立了一系列学习制度度，为“学习型学校”建设的的全盘统筹和系统推进提供了了有力的组织保证。再次制定定好创建计划。一是宣传发动动。深化对创建“学习型”学学校的认识，全面启动学习型型学校的创建工作。二是全面面建设实践。要求全体教职工工要基本树立终身学习的观念念，大多数教职工要做到视学学习为一种需要，是生命存在在与发展的一种方式，从而利利用一切机会，在搞好本职工工作的基础上，加强自身的学学习锻炼，从而形成一个良好好的想学、要学的学习氛围。。学校将根据教职工的实际，，努力创造一个可操作的平台台，提供一切可能的机会和条条件，保障教职工能够学有成成效。再次是在初步形成有效效的学习型学校和良好的学习习风气的基础上，认真总结经经验，提升认识为下步学习活活动打下良好基础。 二、以以培训体系建设为主线，夯实实创建“学习型学校”的工作作基础 近几年，学校的改革革发展取得了显著成绩，呈现现出观念大解放、队伍大发展展、业绩大突破的喜人态势。。为深化创建“学习型学校””活动，使教职员工培训形成成制度完善、层次分明、优势势互补、运行规范的体系，学学校从基础工作入手，开展了了大量卓有成效的工作，取得得了一定的成果。 一是加强强教育培训管理制度建设。工工作实践中，学校始终把加强强制度建设作为创建“学习型型学校”的重要内容和构建员员工培训体系的基础工作来抓抓。一是制定下发了《关于在在全校实行员工继续教育登记记制度的通知》，明确提出””教师每人每年必须参加800学时在职培训”的要求，对对教师培训和继续教育情况进进行登记管理；二是修订了《《教师学历教育管理办法》，，通过政策导向，激发教职员员工参加学历提升的热情；三三是制定下发了《教育培训工工作考核评比办法》，规范工工作要求、细化考核标准，激激发争先创优的热情，促进培培训工作整体水平的提高。 三、以以丰富多彩的活动为载体，增增强创建“学习型学校”的工工作实效 近几年来，学校紧紧密结合创建“学习型学校””的实践，在实践中形成了自自己的特色，增强了工作实效效。 一是倡导读书，实现自自我超越 。我校一直把倡导导教师读书作为校本培训的主主要内容。教务处制定了读书书行动计划，为全校教师发放放购书卡，定期推荐新书目录录，要求每学期每人至少读一一本教育专著，撰写一定数量量的读书笔记。徜徉于苏霍姆姆林斯基的《给教师的建议》》，教师们知晓了教育最朴实实的艺术；陶醉于肖川《教育育的理想与信念》，教师们洞洞悉了教育的真谛，走进阿尔尔伯特.哈伯德的《自动自发发》，教师们增强了强烈的爱爱心和责任感……一本本优秀秀的教育著作