小学习作生活化世纪奥桥赵文.ppt

? ? 小学习作教学生活化 ? 小学习作教学生活化 ? 三、习作赏评：让学生体验作文的快乐? 1、多做旁批，评赏结合。 2、学生互评，交流分享。 3、集文成册，建立档案。 小学习作教学生活化 ? 1、多做旁批，评赏结合。 小学习作教学生活化 ? 2、学生互评，交流分享。 小学习作教学生活化 ? 3、集文成册，建立档案。 小学习作教学生活化 评选要求: 1、习作内容是否精彩。 2、习作分类是否恰当、合理。 3、“编者的话”是否与内容相符，目录是否清楚。 4、书名是否有个性，能吸引人。 5、封面制作是否漂亮，是否能根据文章内容进行配图。 “用我心思我事，用我口抒我情，用我手写我心。”让学生参与生活、体验生活、表达生活，要让他们敞开心扉，无拘无束地表达，心情轻松地作文，心里的话语才能自由流淌。我们的作文教学也就如生活般丰富多彩，鲜艳多姿。我们的学生才会爱上作文，会写作文，写出贴近生活和充满真情的好习作来。 小学习作教学生活化 我们一起努力吧 谢 谢 大 家！ 小学习作教学生活化 江油世纪奥桥小学 赵 文 学生习作当前困境 老师层面的：讲得过多 评价单一