小学阶段资讯融入示范教材设计推广.ppt

小學階段資訊融入示範教材設計與推廣結案報告 報告人： 國立臺北教育大學資訊科學系 劉遠楨 95.9.18 報告大綱 計畫目標與期中審查改進項目 年度工作項目 總計劃協調會議 例行性會議 分段能力指標詮釋 資訊課程及各科資訊融入課程教案設計 資訊融入課程教學實驗 資訊融入課程教案設計徵選活動 示範教材設計研討會 年度工作成果 分段資訊能力指標詮釋 資訊課程教案設計 資訊課程主題規劃 資訊融入課程教案設計 完成資訊融入課程教學實驗研究報告 完成資訊融入課程教案 後續工作 附錄─資訊融入課程教學實驗研究報告 計畫目標 發展能達成資訊能力指標的小學階段資訊教學示範教材，包括國語、英語、數學、自然、社會、音樂、美術、健康、體育、綜合活動、資訊課程等十一學科 針對各科的資訊融入教學的應用能力，建立國小資訊課程的實施大綱與實行方式 期中審查改進項目 本計畫分別以動詞、副詞；名詞三種範疇詮釋資訊能力指標，切入點佳，是不錯的分析 計畫中設計了許多教案（見期中簡報第26頁），若品質控管的機制未建立，即教案效度會受到懷疑，建議加入教案的審查機制 由於本計畫中列有實地教學的工作，可在此階段中對產出的教案再加以審查並修正其應改進之處 期中審查改進項目 示範教材設計之邀請對象以臺北市教師為主，建議考慮南北城鄉差距 示範教學設計完成後，建議應有公開試教，邀請團隊外之同儕提供回饋意見。如有修