学习魏书生《教育与人生》讲座心得体会.docVIP

学习魏书生《教育与人生》讲座心得体会 一、在谈到怎样当好班主任时时，魏老师说了这样一句话：：“凡是学生能干的事，班干干部不要干；凡是班干部能干干的事，班长不要干；凡是班班长能干的事，班主任不干。。”从魏老师的这句话里，体体现了他民主、科学的管理思思想，他认为民主管理提高了了学生对管理的认识，最大程程度地调动了学生参与管理的的积极性，解决了学生服从管管理、投入管理的问题。我们们班是五年级的学生，很多学学生都活泼、外向，他们大胆胆，踊跃。但活泼的学生同时时也会有一些调皮、自觉性差差的缺点。为了变学生的缺点点为优点，所以我要尽量让他他们都能发挥他们的才华，尽尽量让每位学生都是自己的助助手，自己也是每位学生的助助手。发展学生的人性、个性性。不同的学生有不同的生活活背景，在学习智力、学习目目标、学习途径和方法上都存存在着差异，我们要尊重学生生间的这种差异。同时让自己己树立为班服务的思想，对学学生管理不要出现“我管你服服”的现象，总觉得自己是管管理他们，只有走进学生的心心，才能让学生服从管理，要要与他们建立互助的师生关系系。魏老师曾这样说教室是学学室，教材是学材，把教师当当作学习上的共同的探讨者和和交流者。转变教室、教材、、教师的观念，那学生对学习习自然就感兴趣了。老师要把把自己定位于耐心帮助学生解解决困难的服务员。这样，面面对学生的各种举动，老师都都能用平和的心态，去理解，，去应对。 二、在谈到后进进生问题时，魏老师说：“我我们要善待自己，善待学生，，带着感情对待后进生。”是是啊，儿童和成人一样有独立立的人格，作为教师，我们应应该尊重他们，尤其是那些后后进生，更应该对他们投入更更多的感情，因为他们是弱势势群体。作为班主任，我对于于这些特殊学生，首先是亲近近他们，尊重他们，在学习上上耐心引导，生活中热心关怀怀，经常同他们交谈，了解思思想状况。同时也打电话与他他们的家长沟通。有的同学是是因为学习目的不明确，有的的同学是因为自己贪玩，有的的同学是因为家长溺爱，教育育方式不正确，而更多的同学学则是因为家长工作忙，没时时间管孩子，长期的放纵造成成了学生的自由散漫，懒惰厌厌学。针对学生的不同情况，，我便经常与他们单独交谈，，让他明确了学习的目标，增增强竞争意识，锻炼刻服困难难的毅力。同时积极与家长取取得联系，，抓好家校联系工工作，这样学生的学习成绩也也有了明显的进步。再如有的的同学是因为思想负担重，学学习压力大，造成成绩上不去去。面对这种情况，我帮助他他克服了自卑心理，增强自信信心，使他们变更乐观，更积积极了。抓住时机，尽量做到到多表扬，多鼓励，多给他们们表现的机会，树立自信心，，使他们感受到来自各方面的的帮助，尽快提高学习成绩。。 三、在谈到教师问题时，，魏老师说：“作为教师，大大事做不来，小事要好好做。。”这句话对我触动很大。我我是一名普通教师，当然也做做不了什么大事，但是，小事事往往也做不好，究其原因，，不是做不好，是自己很多时时候没有用心去做。比如每月月的一些文本资料的积累，我我总认为这是一项费时又无效效的工作，把它当成了负担。。这样被动的工作，当然也起起不到任何的效果。现在仔细细想想，其实这些小事只需要要我们每天抽一点点时间去做做，就没有做不好的，也不会会没效果的。任何一点学习都都会有效果，只要你用上心，，总会有点点滴滴的进步。教教师的一举一动、一言一行都都直接对学生起着潜移默化的的作用。古今中外的教育家无无不强调身教胜于言教的道理理，要求学生做到的，教师首首先做到，而且要做的更好，，更具有示范性，在无形之中中为学生树立榜样，尤其是班班主任。所以，我们要把每一一件小事做好，然后要求学生生也这样去做。做好学生的镜镜子。车尔尼雪夫斯基说：““教师把学生造成什么人，自自己就应当是这种人。”我希希望我的学生在成长的道路上上不好高骛远，踏踏实实走好好每一步，大事做不来，做好好每一件小事，这样也会成为为对社会有用的人。 教育是是一门科学，也是一门艺术，，在今后的工作中，我将不断断多学习先进经验，结合自己己，不断改进，不断提高，积积极探索，善于总结，使自己己的工作水平不断提高。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent suppo