三四五教学模式读.docVIP

三四五教学模式解读 “三四五”是指“三步、四环节、五课型”。 初中物理的五种基本课型是指：新授课、复习课、习题训练课、检测讲评课、实验探究课。 教学过程要总体体现：课前延伸—课内探究—课后延伸三个步骤，突出“自主学习、合作探究、精讲点拨，有效训练”四环节的教学要求； 新 授 课 一、教学流程： 新 授 课 课前延伸 课内探究 课后延伸 二、环节解读 （一）课前延伸（课前预习） 1、对教师的要求： （1）提前编制并印刷好预习学案，将预习学案发给学生，要求学生根据预习学案的要求进行自主学习，完成预习学案，并于新课教学的前一天上交预案。设计好课内探究学案及课后练习学案（先不印刷）。 （2）教师要对学生的预习学案进行批阅，根据学生在预案中暴露的问题，有重点、有针对性地准备课堂教案，修改完善后再印刷课内探究学案及课后练习学案。 （3）教师根据本课内容及要求进行相应的教学准备。 2．对学生的要求： （1）根据预习学案认真阅读课本，完成预习学案中相关内容。将解决不了的问题，记录在预习学案中。 （2）按照老师的要求完成并上交预习学案。 【说明】考虑到初中学生在校时间短、认知能力弱、以自主预习为主的特点，要科学合理地安排预习内容。课内预习学案具体应体现如下环节： ①明确预习目标。预习学案的设计应体现预习的内容、关于预习过程的具体要求以及预习后应该达到的目标。 ②完成预习问题。预习学案中所设