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中考语文考点知识全解析 　　汉 字 知 识 　　1.知识要点与复习策略 　　要掌握重点教读课文中出现的常用字，做到会读、会写、会解释含义、会组词。能区分常见的同音字、形似字，了解多音多义字在不同词语中的意义。书写汉字，做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。初中毕业生应认识的汉字较多，包括同音字、形似字、多音多义字和使用率较高的字。这些字的识记和掌握，若单靠毕业前夕的总复习来巩固，搞临时突击，显然不会有好结果的。因此，在掌握汉字时应特别要注意以下几点：（1）了解汉字构字常识（主要是形声字）。（2）对任何一个汉字，要从字音、字形、字义三个方面来认识。（3）注意容易读错写错的常用字，读书时要注意分辨。（4）要学会使用字典，词典，掌握音序检字和部首检字这两种方法。 　　2.形声字 　　从字形上看，汉字可以分为独体字和合体字。大部分合体字属于形声字。形声字由表示字的意义的形旁（也叫义符）和表示字的读音的声旁（也叫音符）组合而成。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的。形声字的形旁只能笼统地表示事物的类别，不能表示具体的意义。有一部分形声字的声旁甚至已不能准确地表示现代的读音。 　　3.同音字、形近字、多音字 　　同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。 　　形似字就是形体相近而意义不同的字。 　　多音字是指一个字有几个不同的读音，表示几种不同的意义。辨别多音字的读音，可以从意义、用法、词性等几个方面考虑。 　　学习多音字，不仅要了解某个字有几个读音，分别表示什么意思，同时，还要了解不同读音的不同搭配习惯。 　　________________________________________ 　　经典例题 　　例1　下列词语中划线字的注音、字形都正确的一项是（　 ）（河北省中考题） 　　A．匿（ｎì）名　　　　挑拨离间（ｊｉàｎ） 　　B．迥（ｊｉǒｎｇ）异　沾（ｎｉāｎ）轻怕重 　　C．抖擞（ｓǒｕ）　　　并行不悖（ｂó） 　　D．狭隘（àｉ）　　　　坦荡如抵（ｄǐ） 　　解析　本题考查学生对注音和字形的掌握情况。解答有关汉字的考查题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音、形、义；二要注意区分同音字和多音多义字。如B项“沾（ｎｉāｎ）轻怕重”中的“沾”是“拈”的误写。C项“并行不悖（ｂó）”是“并行不悖（ｂèｉ）”的误读。D项出现一个错别字，“坦荡如抵（ｄǐ）”中的“抵”是“砥”字的误写。只有A项全部正确。 　　例2　下列有错别字的一项是（　? ）（北京市中考题） 　　A．招是搬非　随机应变　祸不单行 B．心旷神怡　大声疾呼　虚张声势 　　C．敷衍塞责　知迷不悟　辨伪去妄 D．错落有致　自出心裁　不屑置辩 　　解析　这类试题是考查学生正确辨析、使用音同或形似而义不同的字，防止写别字，并正确运用。C项中“知迷不悟”的“知”应改为“执”，“执”是坚持的意思。整条成语是坚持错误而不觉悟的意思。而误写成“知”，显然是对成语的意义理解错了。如“甘拜下风”中的“甘”，是甘愿，乐意；而不能写成“干”。“下风”是风向的下方；而不能写成“下峰”。因此要把成语的每一个字写正确，必须准确地掌握每个字的意义。 　　________________________________________ 　　同步训练 　　选择最恰当的一项填在括号中。 　　1.下列成语的首字按照音序排列正确的是（???? ） 　　①浅尝辄止?? ②貌合神离? ③寓意深长? ④气象万千 　　⑤持之以恒?? ⑥古往今来? ⑦微乎其微? ⑧偃旗息鼓 　　A．⑤⑥②④①⑦⑧③?????????????????? B．⑤⑥②①④⑦③⑧ 　　C．⑤⑥②④①⑧③⑦?????????????????? D．⑤⑥②④①③⑧⑦ 　　2.下面有关字的知识判断不正确的一项是（　　） 　　Ａ．“钢、功、芳、慈”都是形声字，但形旁和声旁的结合方式各不相同。 　　Ｂ．“戳穿”的“戳”和“杀戮”的“戮”是形似字。 　　Ｃ．“假、会、都、提”有的不是多音多义字。 　　Ｄ．“刻苦”的“刻”和“克服”的“克”是同音字。 　　3.下列全是形声字的一组是（???? ） 　　A．围? 葵? 闷? 匪? 界? 爸?????????????? B．林? 订? 休? 例? 桂? 功 　　C．尘? 糊? 揭? 势? 明? 饭?????????????? D．烤? 粗? 致? 聪? 山? 熬 　　4.没有错别字的一组是（???? ） 　　A．英勇无敌??? 安然无恙???? 勃然大怒???? 鞠躬尽瘁 　　B．契而不舍??? 坚持不懈???? 惊惶失措