小学数学+一半模型.ppt

一半模型 一半模型 一半模型 一半模型 练习 判断下面的图形中阴影部分的面积是不是整个图形面积的一半。 是打“√”，不是打“×” 如图，ABCD是长方形，EF与宽平行，GH与长平行，AB的长是8厘米，BC的长是6厘米，那么图中阴影部分的面积是多少平方厘米。 想一想 例题精选2 已知大长方形的长时6厘米，宽是4厘米，求阴影部分的面积。 如图所示，正方形ABCD的边长为8厘米，长方形EBGF的长BG为10厘米，那么长方形的宽为几厘米？ 如图，正方形的边长为10，四边形EFGH的面积为5，那么阴影部分的面积是______． 一半模型 1、记住常用的一半模型。 2、学会划分长方形，找出一半面积 一半模型 ——李杰 说课环节 说课 一半 模型 说目标 说教学 说教学过程 说学生 说教法 教学 过程 教学 目标 学生 教法 一、说教学 B D A C 1、教学内容 2、地位和作用 在常见的几何图形中找出相应的长方形，判断面积关系 “一半模型”是数学几何五大模型之一，是其他模型的基础。 情感目标 能力目标 知识目标 清楚如何划分一半模型 能够独立构造需要的一半模型 学生充分认识“一半模型”的数学趣题，感受几何知识的奥妙 二、说目标 ”一半模型“ ，灵活性大，在几何专题中应用范围广，学生需要在学习之前熟练掌握基本几何图形面积公式。 三、说学生 四、说教法 A 探究发现法、演示法、讨论法 B 强调学生为主题 C 激发好奇心和求知欲，增加学习兴趣 五、说教学过程 点明主旨 图形设计，分层推进 反思小节，形成新知 作业布置，巩固提高 上课环节 什么是一半模型？ 例题精选1 巩固练习 8×8=64（平方厘米） 64÷10=6.4（厘米） 答：长方形的宽为6.4厘米。 课后思考 教学总结及反思 A B C 化繁为简 化零为整 在实际教学中，学生能很快理解并轻松找出相应长方形