《尿的形成和排出》教学设计 - 金牛教育在线.docVIP

《尿的形成和排出》教学设计 金牛实验中学（北区） 周琴 教材分析及教学设想： 本部分知识在教材中的地位和作用： 《尿的形成和排出》是七年级下册第11章第2节内容。一个人，只要是活着，就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的废物排出体外。本节是在学生学习了人体的营养、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础所以本节起到了一个承上启下的作用。 知识目标教学重点、难点为了让学生更好的理解本节内容，在教学中淡化有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过观察、思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。根据血浆、以及尿液成分的比较，通过小组讨论、形式，推测肾小球、肾小管的作用，从而解决尿是如何形成的这一教学难点。学生自学教材，观察教材中的系统模式图，观察模型，边观察，边思考，边记忆，提醒三点： 看书和看模型要联系自己的身体，。 从上到下观察联系的通路合起书看投影图，依次回答各器官名称学生观察图，自学的结构特点，并用自己的语言总结以小组为单位讨论学习上述问题，各小组汇报结果，教师小结。重点突出的结构与功能相统一的特点向学生渗透结构与功能相统一的生物学辩证观点；让学生