《拥抱美好未来》教学设计 - 思想品德课教学网.docVIP

《拥抱美好未来》教学设计 课题名称 ?? 拥抱美好未来 学??? 科 思想品德 年??? 级 初中三年级 教师姓名 李文进 ? 教学目标 课标链接：积极适应社会的发展和进步，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。 本课需明确两大问题： 一、当今社会发展的总趋势? 二、应对挑战，我们应具备哪些素质？ 情感态度价值观： 学生在教师的引导下通过交流探讨，感受当今社会发展变化的总趋势，增强自身的创新精神、团队精神，树立终身学习的理念，珍惜在校学习的机会，肩负民族振兴的使命。 过程与方法目标： 通过交流探讨《知识更新周期》，了解当今社会发展变化的总趋势；通过合作交流《寻找苹果里面的星星》，感受创新精神的重要性，懂得如何培养自身的创新精神；通过交流《蚂蚁逃生》，懂得团队精神的重要性，增强自身的团队意识；通过探究思考《文凭失效期》，理解终身学习的重要性，树立终身学习的观念，成就美好未来。 知识与技能目标： 1、? 知道当今社会发展变化的总趋势以及应对挑战必须具备的素质。 2、? 通过个人体验、交流探究和教师指导，培养学生的综合分析和探究能力。 ? 分析学习者 农村中学生和城里的孩子一样，充满了对美好未来的期待，但对社会发展变化的趋势认识不足，对学习、创新能力和团队精神认识不足，需要教师加强引导和教育，提升自身综合素质，应对社会发展提出的新要求。 重难点分析 教学重点：迎接社会新挑战应