五年级语文下册第6单元30《童年乐趣》4语文S版讲义.ppt

学习目标 一、认识生字，理解新词。 二、了解克里斯多夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点。 三、进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。 自学指导一 1、读准生字，读通课文。 2、了解作者。 * 　 在世界文学史上，有一位名叫罗曼·罗兰的法国作家，花了二十多年时间精心构思、奋力写成了一部巨著《约翰·克利斯朵夫》。作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今天，我们要学的课文就节选自这部作品，讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。 罗曼·罗兰（1866～1944）法国作家、音乐评论家。被授予了诺贝尔文学奖。他是一个有广泛国际影响的作家，也是著名的社会活动家，一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争。 可恶 惘然 咿呀 害臊 哼唱 乘机 赏识 勉强 毫不厌倦 一本正经 专心致志 自学检测一 1、作者是按照什么顺序叙述故事的？讲了一件什么事？  2.课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？  自学指导二 课文主要讲了克利斯朵夫“第一号作品”的产生经过。 作者按照时间顺序（事情发展顺序）叙述故事的。 1.一边默读，一边勾画：六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？ 2.你是从哪些地方体会到的？（注意分别用不同符号勾画出刻画人物的神态、动作、心理的有关语句来。） 自学指导三 对一个天生的音乐家来说，一切都是音乐。只要是颤动的、震荡的、跳动的东西，大太阳的夏天，刮风的夜里，流动的光，闪烁的星辰，雷雨、鸟语、虫鸣，树木的呜咽，可爱或可恶（wù）的人声，家里听惯的声响，咿（yī）咿呀呀的门，夜里在脉管里奔流的血——世界上一切都是音乐；只要去听就是了。这种无所不在的音乐，在克利斯朵夫心中都有回响。他所见所感，全部化为音乐。他有如群蜂嗡（wēnɡ）嗡的蜂房。但是，谁也没有注意到，他自己更不必说了。 像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停。不论什么时候，不管做着什么事——在路上一蹦一跳的时候；躺在祖父屋子里的地板上，手捧着脑袋，看着书中的图画的时候；在厨房里最黑的一角，薄暮时分坐在小椅子上惘（wǎnɡ）然出神的时候……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，闭着嘴，鼓着腮帮，卷动舌头。他会这样毫不厌倦地玩儿上几小时。 自学指导四 1.小克利斯朵夫给你留下了怎样的印象？ 2.想和课文中的人物说些什么？ 以上两个问题可以任选一个，先跟同学谈一谈，再动笔写一写。 *