2009届高考语文专题复习 诗词鉴赏—历代词练习.docVIP

2009届高考语文专题复习 诗词鉴赏—历代词练习 高考资源网 （一）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 临江仙 陈与义 夜登小阁忆洛中旧游 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。 （1）有人说“杏花疏影里，吹笛到天明”两句写得好，意在句外，你是否同意？请说明理由。（4分） （2）此词备受历代词论家的欣赏，称其为“神到之作”“笔意超旷，逼折大苏”。请结合本词的写作特点，简要分析。（4分） （二）阅读下面宋词，然后回答问题。(8分) 浣溪沙 苏轼 风压轻云贴水飞，乍睛池馆①燕争泥。沈郎②多病不胜衣。 沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪③啼，此情唯有落花知。 注：①池馆：周围有水池的屋子。②沈耶：即多病的诗人沈约，这里指词人自己。②鹧鸪：一种乌，其啼声俗谓似“行不得也哥哥”。 (1)请简要分析上阕是如何写景的。(4分) (2)“此情唯有落花知”用了什么表现手法，表现了作者怎样的感情?(4分) （三）阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。(8分) 行香子 苏轼 清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火,梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。 (1)这首词上片的结句运用了什么表现手法?试结合词的上片加以赏析。(4分) ____________________________________________________________________ (2)有人认为，这首词流露了作者“人生如梦”的消极思想，你是怎么认为的呢?结合全词谈谈自己的看法。(4分) （四）阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 黄庭坚 坐中有眉山隐客史应之和前韵，即席答之。 黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。 （1）“人生莫放酒杯干”，表达这种人生态度的诗词名句很多，请按如下要求举出一例。（4分） 作者： 篇名： 名句： （2）本词塑造了一个怎样的人物形象？词人借这一形象表达了怎样的思想感情？（5分） 【参考答案】 （一）（8分） （1）“杏花”句妙在淡勾轻勒，切合午桥的地域特征和月夜的时域特征。桥畔杏花，与桥中豪英，桥下长沟，桥上明月，构成一幅动静相宜、形神兼备的高士夜饮图，而笛声就是余韵悠远的画外音。这种观月赏花，吹笛赋诗到天明的欢乐高雅的情调，借助平白至极，自然至极的语言表现出来，可谓意在句外。（意思接近即可，4分） （2）①这首 诗运用了今昔对比的手法，追忆洛阳旧游之乐，叙事中有写景。抒发南渡后的悲概，超越时空，构成苍凉而深远的意境。 ②不直写事实，而用委婉的笔调唱叹而出，化实为虚，意在言外，耐人寻味，浑成自然。（答出任何一个特点即4分，意思接近即可） （二）【答案】(1)在上阕中，作者抓住春天景象的特征，（1分)通过微风、轻云、碧水、晴空和争泥春燕等意象勾勒出一幅生机勃勃的春天画图。(3分) (2)“此情唯有落花知!”拟人手法。(2分) 表现了作者孤独寂寞和思念故旧亲人的 感情。(2分) （三）【答案】(1)上片的结句连用三个比喻(博喻)，形象生动地说明了万物在宇宙中都是短暂的，人的一生只不过是“隙中驹、石中火、梦中身”一样地须臾即逝，因此对名利的追求也是徒然劳神费力的。(答用典也可以。“隙中驹”语出《庄子·知北游》；“石中火”见乐府诗“凿石见火能几时”和白居易《对酒》“石火光中寄此身”；“梦中身”语出《庄子·齐物论》) (2)这首词的确流露了词人政治上的苦闷情绪，“虽抱文章，开口谁亲”是一种不被知遇的感慨，名利在作者眼里如过眼云烟，建功立业的抱负难以实现，于是想到远离官场，归隐田园；但“几时归去”表明作者并不厌弃人生，只想功成身退，从中看到的仍然是他的旷达。 （四）【答案】（1）如：曹操《短歌行》“对酒当歌，人生几何？” 李白《将进酒》“人生得意须尽