2009年四川地区八年级数学科等腰三角形资料课件.pptVIP

§10.3 等腰三角形 东岳中学校 文齐 探究归纳 　(２)在△ABC中，若AB=AC，∠A= ， 则∠B＝＿＿，∠C＝＿＿ 抢答 １、等腰△ABC中，AB=AC，∠B＝60°，则∠C＝（ 　） * 路标　 腰 腰 底边 顶角 底角 A B C 底角 两条边相等的三角形叫等腰三角形． １、等腰三角形的定义． ２、等腰三角形画法. ３、等腰三角形各部份的名称． 画法一 画法二 A C B A C B B A C B A C A C B A C B A C B B A C (B) A C B A C A C B A C B A C B B A C B A C A C B A C B A C B B A C B A C A C B A C B A C B B A C (B) A C (B) A C A C B 探索交流：请同学们拿出画好的等腰三角形，把两腰AB与AC重叠在一起，折痕为AD,你发现什么呢？ 探究归纳 1.等腰三角形是轴对称图形. A C B D 　　即：等腰三角形的两个底角相等. 　　　　　　　(　简写成　“等边对等角”　)　　　　 折痕AD所在直线是等腰三角形的对称轴. 我们发现了： 2. ∠Ｂ＝∠Ｃ ∵AB=AC (已知) ∴∠B=∠C (等边对等角) 等腰三角形的两底角相等. (等边对等角) 1、文字语言 3、几何语言 2、图形语言 注：此性质只对同一个三角形适用． 若AB=BC呢? A C B D A C B D A C B D ＡＤ是底边 ＢＣ的中线 ＡＤ是底边 ＢＣ的高线 ＡＤ是顶角∠BAＣ的平分线 ∴∠BＡＤ=∠CＡＤ ∴BＤ=CＤ 　∴ＡＤ⊥ＢＣ 即 ∠ＡＤＢ=∠ＡＤC = 90° 等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线和底边上的高互相重合,简称“三线合一”。 我们可以看到折痕AD既是顶角平分线,又是底边上的中线和底边上的高. ① ∵AB＝AC，AD⊥BC ∴∠____＝∠____；___＝___ ( ) ② ∵AB＝AC，BD＝CD ∴∠____＝∠____；____⊥___ ( ) ③ ∵AB＝AC，AD平分∠BAC ∴____⊥____；____＝_____ ( ) 如图：根据“三线合一”填空 A B C D BAD CAD BD CD BAD CAD AD BC 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线，底边上的高互相重合或“三线合一” 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线，底边上的高互相重合　或　“三线合一” AD BC BD CD 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线，底边上的高互相重合　或　“三线合一” 实践应用 例1已知：在△ABC中,AB＝AC,∠B＝80°,求∠C和∠A的度数.并说出每一步的理由. ∵AB＝AC　(已知) ∴∠C＝∠B＝80° (等边对等角) 又∵∠A＋∠B＋∠C＝180° ∴∠A ＝ 180°－∠B －∠C A B C 解: (三角形内角和等于180°) ＝ 180°－80°－80° ＝20°． (等式的性质) ？ ？ 注意:边读边标记,边读边联想. 练习变式 (１)在△ABC中，若AB=AC,∠B= ， 则∠C＝＿__,∠A=_____, A B C 70° A B C 等腰三角形中顶角与底角的数量关系： 　　　　顶角＋2×底角=180o 70° 40° 70° 40° 70° 50° 50° 50° 80° 120° 45° 45° 90° 80° 80° 80° 30° 30° 80° 80° 20° 50° 20° 等腰三角形中底角只能为锐角． 等腰三角形中顶角可为锐角，直角，和钝角． (90°?) 90° 120° 例２ 如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC边上的中点，∠B=30。求（１）∠ADC的度数（２）∠１的度数． ∵ AB=AC，BD=DC (已知) ∴　AD⊥BC,∠1＝ ∠2 ∵ ∠1 ＋∠Ｂ ＋∠ＡＤＢ＝ １８０° （等腰三角形的三线合一） ∴ ∠ADC＝ ∠ADＢ ＝ 90。 （三角形内角和等于１８０° ） ∴ ∠1＝ １８０