九年级化学质量守恒定律、如何正确书写化学方程式.docVIP

质量守恒定律、如何正确书写化学方程式 主要内容：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式一、质量守恒定律二、化学方程式　CO2　　2．化学方程式的意义：　　　　C　 +　 O2 　CO2　　　　1　 ∶　 1　　∶　 1 　　　　12　∶ 16×2　∶ 12+16×2　　　　12　∶　 32　 ∶　 44　　（1）哪些物质参加了反应（反应物是什么）　　（2）生成了哪些物质（生成物是什么）　　（3）反应条件　　（4）反应物与生成物之间的质量比　　（5）反应物与生成物之间的粒子数量比　　化学方程式可表示出物质的变化，也可表示出量的变化。每个方程式都有三种读法。　　现以C　 +　 O2 　CO2为例说明。　　物质读法：“在点燃的条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳”，这种读法说明了化学反应中物质的变化。　　粒子读法：“在点燃的条件下，一个碳原子和一个氧分子反应生成一个二氧化碳分子”。这种读法揭示了化学反应中结构微粒的变化，并反映出微粒个数的比例关系。　　质量读法：“在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成36份质量的二氧化碳”，这种读法表明了化学反应中物质的质量关系。　　3、化学方程式跟数学方程的异同：　　数学上的方程式，仅是表示等号两边的数目相等。等号两边各项可以移项或倒写。而化学方程式可以：　　（1）表示反应物是什么、生成物是什么。　　（2）表示各种参加反应的反应物总质量等于各种生成物的总质量（质量守恒）。　　（3）表示反应物与生成物的原子、分子个数比。　　（4）表示反应物和生成物的质量比。　　　 　化学方程式是不能倒写和移项的，　　　 　如：不能将3Fe+2O2Fe3O4写成Fe3O43Fe+2O2，也不能写成3FeFe3O4－2O2。　　至于化学方程式中的“+”和“=”号虽与数学中的“+”和“=”号在形式上一样，但其意义却不相同。化学方程式中的“+”，在读时不读“加”而是读“和”。化学方程式中的“等号”表示“生成”的意思，同时在化学反应前后有两个不变：原子种类不变；每种原子的总个数也不变。“=”读作“反应生成”而不能读“等于”。三、化学方程式的正确书写2P2O5　　3、化学方程式的条件和气体符号、沉淀符号的使用　　常见的反应条件有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。　　“↑”“↓”号的使用范围：　　在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“↑”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。（要防止随意乱标）　　某些情况下，化学反应的生成物中有沉淀或者气体产生，书写化学方程式时，也不用“↓”号和“↑”号表示：　　（1）书写一般的化学方程式，如果反应物和生成物均为气态物质，可不用“↑”号表示生成物。　　例如：H2+Cl22HCl　 2SO2+O22SO3　　 　　 其中氯化氢和三氧化硫气体不用“↑”表示。　　（2）非水体系不用“↓”例：　 　　　H2SH2+S　 2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑　　其中S和CuO不用“↓”号表示。　　总之，符号的用法要根据反应事实。写一个化学方程式，既要写出正确的化学式，又要配平，还要注明反应条件及生成物的状态，不能顾此失彼。　　书写化学方程式具体步骤（韵语）：　　左边反应物，右边生成物，写好化学式，方程要配平。短线改等号，条件要注明，生成气体或沉淀，上下箭头来分清。四、书写化学方程式的“四要四不能”2Fe2O3是错误的，因为违背了铁丝在氧气里燃烧生成的是四氧化三铁这一事实。　　2、要分清反应物和生成物，不能将反应物和生成物“调位”。例如有学生将2H2+O2H2O，写成2H2O＝2H2+O2是错误的，前者反应物是氢气和氧气，表示氢气在氧气里燃烧生成的一个化合反应；后者反应物则是水，表示水在一定条件下反应生成氢气和氧气的分解反应，两式所表示的意义是不同的。　　3、要遵循质量守恒定律，不能忘记配平。初学化学的同学常易忘记配平，没有配平就不能反映化学反应中“质量守恒”这一事实，不能称为化学方程式。配平时，只能调整式子左右两边化学式前的系数，而不能改动化学式中元素符号右下角的小数字。如P2+5O＝P2O5、2P+O2＝P2O5等等都是错误的。　　4、要正确使用“↑”“↓”“△”等符号，不能忽视反应条件。许多化学反应在特定条件下才能进行，书写化学方程式时，要在等号上标明反应条件，未标明反应条件的化学方程式是一个不完整的化学方程式。有的还应用“↑”“↓”来标明生成物的状态，指明生成了气体、沉淀。如用氯酸钾制取氧气的化学方程式应写成：2KClO32KCl+3O2↑值得注意的是