九年级数学圆的期末综合复习.docVIP

圆的期末综合复习 一、复习要求二、考试分析(一)内容特点分析(二)考试分析：注重圆的有关概念和性质，关注联系与综合.1.如图，是轴承的横断面，图中能反映出圆与圆之间的四种位置关系，但有一种位置关系没有反映出来，请你写出这种位置关系，它是___________.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：相交.　　2.秋千拉绳长3米，静止时踩板离地面0.5米，某小朋友荡秋千时，秋千在最高处踩板离地面2米(左右对称)，如图所示，则该秋千所荡过的圆弧长为( ).　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.米 　　　B.米 　　　C.米 　　　D.米　　答案：选B.　　【评析】以上题目均以实物或现实为背景，以与圆相关的位置关系或数量关系为考查目标.这样的考题，背景公平、现实、有趣，所用知识基本，有较高的效度与信度.2.以动点、动线为载体，考查探究能力　　3.(1)如下左图，是的内接三角形，，点P在上移动(点P不与点A、C重合)，则的变化范围是__________.　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)如上右图，的半径为5，弦的长为8，点在线段(包括端点)上移动，则的取值范围是( ).　　A.　　　　 B.　　C. 　　　　D.　　答案：(1)；(2)选A.　　4.(1)如图①，的弦垂直于直径，垂足为点，点在上，作直线、，与直线分别交于点、，连结，求证：.　　(2)把(1)中的“点在上”改为“点在上”，其余条件不变(如图②)，试问：(1)中的结论是否成立？并说明理由.　　　　　　　　　　　解：(1)证明：如图①，连结，.　　　　　　　　 于，　　　　　　　　 .　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 .　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 .　　　　　　　　 又，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 又，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 .　　　　(2)成立.如图②，连结，.于，　　　　　 ，，　　　　　 ，，　　　　　 .　　　　　 ，，，　　　　　 ，　　　　　 ，　　　　　 .　　　　　 ，.　　【评析】以上两题需要在运动变化的过程中，寻找临界点，找到不变量，进而运用相关性质求出结果，确定范围.这样的题目均较好地实现了“注重基础、考查能力”的目的. 3.利用切线的判定和性质，综合考查各种能力　　5.如图，已知直线经过上的点，并且，，那么直线是的切线吗？为什么？　　分析：首先注意点C是上的点，预证直线ACB是的切线，因此只需连接OC，证明AB⊥OC于点C即可.简称“切连垂”.　　【评析】新课程中的逻辑推理，往往是在探究、猜想的前提下进行的，这样要求对推理论证的必要性有更深刻的理解.本题就采用了这种方式，例如，条件与隐性的结论OC⊥AB之间可以形成多种可能的推广性结论，从而可以有效地考查探究能力.　　6.如图，P为正比例函数图象上的一个动点，的半径为3，设点P的坐标为(x、y).　　(1)求与直线相切时点P的坐标.　　(2)请直接写出与直线相交、相离时x的取值范围.　　解：(1)过作直线的垂线，垂足为.　　　　　 当点在直线右侧时，，得，　　　　　 (5，7.5). 　　　　　 当点在直线左侧时，，得，　　　　　 (，). 　　　　　 当与直线相切时，　　　　　 点的坐标为(5，7.5)或(，).　　　　(2)当时，与直线相交.　　　　　 当或时，与直线相离.4.以圆的知识为载体，考查分析与综合能力　　7.如图，以O为圆心的两个同心圆中，大圆的直径AD交小圆于M、N两点，大圆的弦AB切小圆于点C，过点C作直线，垂足为E，交大圆于F、H两点.　　(1)试判断线段AC与BC的大小关系，并说明理由.　　(2)求证：.　　(3)若是方程的两根()，求图中阴影部分的周长.　　解：(1)相等.　　　　　 连结，则，故.　　　　(2)由，得，　　　　　 又由，得.　　　　　 .　　　　(3)解方程得：，，　　　　　 ，，　　　　　 在中，，　　　　　 ，，.　　　　　 在中，，　　　　　 ，，　　　　　 弧长，，　　　　　 阴影部分周长.　　8.如图，点P在y轴上，交x轴于A、B两点，连结BP并延长交于C，过点C的直线交轴于，且的半径为，.　　(1)求点的坐标；　　(2)求证：是的切线；　　(3)若二次函数的图象经过点，求这个二次函数的解析式，并写出使二次函数　 　　值小于一次函数值的的取值范围.　　解：(1)连结.　　　　 　　.　　　　 　，　　　　 　，.　　　　 　是的直径，