精品解析：湖南省醴陵市第七中学2015-2016学年七年级上学期期中测试生物试题解析（解析版）.docVIP

湖南省醴陵市第七中学2015-2016学年七年级上学期期中测试 生物试卷 一、选择题﹙其中只有一个符合题目要求，请将答案填入方框内，40分﹚ 1、动物细胞中都有的能量转换器是： A、叶绿体　　　 B、线粒体　　　 C、细胞膜　　　 D、细胞核 【答案】B 【解析】 试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，线粒体 能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体为植物细胞所特有。 考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。 2、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中“水暖”描述的是哪一种环境因素对鸭生活产生的影响（ ） A、竹子 B、桃花 C、温度 D、土壤 【答案】C 【解析】 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，体现了环境因素对生物的影响，“水暖”是水的温度升高，鸭子开始下水游泳。 考点：环境对生物的影响。 3、蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明 A、环境影响生物 B、环境适应生物和影响生物 C、生物影响环境 D、生物适应环境和影响环境 【答案】C 【解析】 试题分析：蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，因此需要生活在潮湿的土壤中；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。 考点：生物对环境的影响。 4、玻片上的“9＞6”，在显微镜下观察到的物像是 A 、9＞6 B、 6＜9 C、6＞9 D、9＜6 【答案】D 【解析】 试题分析：显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180°后得到的像，比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180°，就是在显微镜中看到的像。 考点：显微镜的基本构造和使用方法。 5、以下组合都是生物的是 A、汽车和石头 B、水稻和珊瑚 C、皮球和珊瑚虫 D、 病毒和细菌 【答案】D 【解析】 试题分析：皮球、钟乳石、汽车、珊瑚?都不具有（1）生物的生活需要营养，（2）生物能进行呼吸，（3）生物能排出身体内产生的废物，（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖，（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的特征，汽车、石头、皮球、珊瑚、不属于生物，珊瑚虫、病毒和细菌实验生物。 考点：生物的特征。 6、水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是? A、藻类?? B、小虾? C、小鱼?? D、大鱼 【答案】D 【解析】 试题分析：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，营养级越高生物（越靠近食物链的末 端），体内所积累的有毒物质越多（富集），据此在“藻类→小虾→小鱼→大鱼这条食物链中，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是大鱼，最少的是藻类。 考点：生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累。 7、猫头鹰和老鼠的关系属于 A、竞争关系? B、合作关系 ? ?C、捕食关系 ? D、寄生关系 【答案】C 【解析】 试题分析：竞争关系是指生物与生物之间为某种利益而发生的冲突，猫头鹰吃田鼠为捕食关系，A错误；合作关系是指生物与生物之间为完成任务而相互分工合作，猫头鹰吃田鼠为捕食关系，B错误；猫头鹰取食田鼠，二者存在吃与被吃的关系，C正确；一种生物寄居在另一种生物的体内或体表吸收营养物质的生活方式是寄生，D错误。 考点：生物和生物之间有密切的联系。 8、下列各项中，不能称为生态系统的是 A、一块农田中的所有生物；　 　B、一个养有金鱼和水草的小鱼缸； C、一条河流；　　　　　　　　 D、一个植物园 【答案】A 【解析】 试题分析：一块农田中的所有生物，只包括了生物部分