高三语文《屈原列传》《信陵君窃符救赵》一周强化新人教版.docVIP

《屈原列传》《信陵君窃符救赵》一周强化 一、一周知识概述 　　本周学习《史记》中的两篇文章：《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》。学习这两篇课文，要在掌握基本史实的基础上，了解作者及各主人公在历史发展进程中的作用，理解课文的思想内容，掌握课文中的文言实词、虚词及文言句式，进而品味《史记》的语言，同时还应注意联系现实和人生，以有更深的体会。 二、重点知识归纳及讲解 （一）、《屈原列传》 1、段落层次 　　本文以屈原活动的时间为序分四部分进行记叙： 　　第一部分（第1—3自然段）：写屈原由见“任”而见“疏”。 　　第二部分（第4—10自然段）：写屈原由见“黜”而见“迁”。 　　第三部分（第11自然段）：写屈原自投汨罗的经过。 　　第四部分（第12自然段）：写屈原死后的影响。 2、文章主旨 　　本文通过写屈原的生平事迹特别是政治上的悲惨遭遇，表现了屈原在政治上和文学上的杰出才能，赞颂了他的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 3、写作特点： 　　夹叙夹议，评论结合的写法。 　　《屈原列传》不是取人物的横断面，浓墨重彩地刻画人物，也不构造生动曲折的故事情节，而是取人物的纵剖面，粗线条地勾勒人物一生，将人物的生平与评价式议论结合起来，饱含对伟大爱国诗人的敬仰之情。“任—疏—黜—迁—沉”，是对屈原一生遭遇的概括。文章四个部分都有“传”有“评”，“评”因“传”生，“传”是“评”的