高中化学铁和铁的化合物旧人教高中第二册(必修+选修).docVIP

铁和铁的化合物 [教学目标] 1．知识目标 （1）使学生初步理解、掌握铁化合物和亚铁化合物之间相互转变的规律及其条件；巩固、加深对氧化还原反应的认识。 （2）铁的氢氧化物的性质与比较。 （3）铁“三角”（即Fe、Fe2+、Fe3+之间的转化）。铁离子的检验。 2．能力和方法目标 （1）通过本节内容中的演示实验操作，指导学生用简单的实验探究化学性质、化学事实的能力。 （2）通过铁的氧化物的比较、铁的氢氧化物的比较、亚铁离子和铁离子的比较，提高归纳比较能力。明确“比较”是学习和研究化学的一种基本方法。 3．情感和价值观目标 （1）通过对我国钢铁工业的发展，其中钢产量由1949年居世界第26位跃居1996年的世界首位的事实，对学生进行爱国主义教育。 （2）通过用众多的化学实验学习和研究铁及化合物性质，培养“事实胜于雄辩”，用事实说话的态度，教育学生化学是一门以实验为基础的科学，培养他们实事求是、脚踏实地的科学精神。 [重点与难点] 本课时的重点和难点是“铁三角”。 课堂练习： 1．在三氯化铁溶液中通入二氧化硫，然后再滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，则该 白色沉淀可能是（ ）。 （A）硫酸钡 （B）亚硫酸铁 （C）亚硫酸钡 （D）硫磺 2．在含Fe3+、Fe2+、Mg2+、NH4+的稀溶液中加入足量过氧化钡固体，充分作用后，再加 入过量稀盐酸，完全反应