初中化學实验教学中存在的问题与对策.docVIP

初中化学实验教学中存在的问题与对策 乳山市府前中学化学组 冯利华 ? 　期中考试结束了，从中暴露出了许多问题与不足。特别是实验探究题学生出错较多，从中也反映出平时在实验教学中存在的问题。为了提高学生的实验探究能力及分析问题、解决问题的能力，现对化学实验教学中存在的问题与对策简要总结分析如下。 　　一、本次期中考试实验探究题出现的问题： 本次期中考试的实验探究题难度适中，其中13题暴露出的主要问题是： 1、学生对有多种气体同时存在时，对选择检验气体试剂的方法和原则及气体检验的顺序不会综合分析、灵活解决。 2、对所学的知识与题中所给的信息不能很好地整合，所以猜想没有正确的思路。 3、学生表述实验现象时，只描述部分反应现象。 14题暴露出的主要问题是： 1、学生没能很好地将两个实验装置和实验原理进行对比分析，找出其差异所在，也不能将质量守恒定律灵活地运用于本题问题的解决中。 　 二、实验教学薄弱的原因分析： 实验教学之所以总被重视又屡屡薄弱，原因是多方面的。现分析如下： 1、从目前的化学实验教学来看，比较强调和重视化学知识的传授，而且在化学实验教学中化学知识都是预知的，只需要强制性记忆。另外师生重视的是实验结果或结论（多数情况下实验教学的目的也就是验证并记住这些结论），而对实验过程的探索不够重视，至于素质教育所提倡的科学思想、科学品质、科学态度、科学方法等的培养，在实验教学中体现较少。