初中地理教學调研报告.docVIP

初中地理教学调研报告 为了更好的促进新一轮课改不断深入，全面掌握全县新课改的实施情况，总结经验、找准问题、分析原因、形成对策，以全面推动素质教育的深入开展，在县教育局，教研室工作安排下，本室全体教研员于2006年9月初至10月底，对我县各中小学进行全面深入的课堂教学调查研究，本次调研是全面了解二年来我县初中课程改革实施情况，一是通过听课，评课，座谈交流等形式，和广大一线教师共同探讨教学中存在的问题和困惑，以便能更好地促进新一轮课改不断地深入。二是通过本次调研，能涌现出一批新课改的学科“带头人”，成立“讲师团”到各校巡回上“示范课”。我就本次初中地理教学的调研情况作以下汇报总结： 一 、教改的现状 　　其一，部分学校对地理新课程的施教不够重视，由于种种原因，师资的配备不很到位，大部分学校没有一个专职的地理教师，几乎都是其他学科的教师兼职，导致对教材的不熟悉。 　 其二，大部分教师没有进行新教材培训就上岗，对新教材的基本思想和基本理念模糊，不了解新教材其编排体系，对新教材课堂如何开展教学感到束手无策。 　 其三，从听课情况来看，目前的课堂教学模式可归纳为二类：一类是以教师讲授为主的传统的教学模式，另一类是少部分地理教师的课堂教学基本体现了新课程的基本思想，较注重新课改的“三维目标”的落实及学生学习方法能力的培养，能注重知识与社会生活的联系及其应用。 其四，由