有关王几何课件人教版.pptVIP

* 《王几何》 ——以外貌刻画人物 阿克苏市第八中学 戴衍义 认识“王几何” 1、快速阅读课文，画出文中外貌描写的语句，加以揣摩，体会作者是从哪些方面刻画人物的外貌的。 ①一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。 （容貌、体态、携带物品） ②一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！ 矮胖老师足足又哑笑了两分钟。 （神态——笑） ③矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。 神态——含笑、得意 2、通过这些外貌描写，刻画出了“王几何”什么样的性格？ 慈爱，幽默风趣，平易近人，要求严格 3、可见，文章中，对人物进行外貌描写的目的是什么？ 刻画、展现人物性格、品质 4、除了上面这些外貌描写的内容，你知道外面描写还可以从哪些方面来写吗？ 除了容貌、体型、携带物品、神态以外，还可以从人物的衣着、姿态、年龄等方面进行描写。 示例：“我来!”大家都循声望去，是杨海岩，她已大步走向了讲台，戴着她那顶小红帽，脖子上挂着的钥匙亮晶晶的，一闪一闪。杨海岩是从老远老远的