初中數学教材阅读材料分析.docVIP

初中数学教材阅读材料分析 ------浙教版 凌海双 新桥中学 摘要：一方面，对浙教版初中数学教材中的阅读材料进行了取材来源和分布的统计与分析，结合《课标》理念，分析取材来源和分布比例。其中，浙教版教材阅读材料随年级的增长而数量减少的现象。另一方面，以学生认知过程为线索，对阅读材料进行激发学习兴趣、知识桥梁作用、知识拓展应用和数学文化熏陶的价值分析。呈现数据说明四类作用所涵盖的数量基本均衡，在知识学习和建构过程中所涉及到的知识桥梁和知识拓展作用两类价值所占数量相对较多。同时对浙教版教材阅读材料中存在的一些不足作分析。 关键词：阅读材料；取材来源；分布；价值：不足： 2001年7月教育部颁发了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）。《标准》的基本理念有：理念一,提倡大众数学；理念二,中学教育中的数学应该是人类生活的工具、人类用于交流的语言、一种文化；理念三,改变学生数学学习的方式；理念四,改变教师数学教学的方式；理念五,建构新的评价体系；理念六,注重现代信息技术与数学课程的整合。 从数学课程标准规定的内容与要求来看，它与原来的数学教学大纲有明显的不同：由精英教学到大众数学教学理念的变化说明教学面正在进一步普及，突出体现了教育的基础性、普及性和发展