初中數学新课标人教版九年级教材的教材解读与教学反思.docVIP

初中数学新课标人教版九年级教材的教材解读与教学反思（基教课改讲座十之7） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室主任）时间：2010年12月26日 编者按:本人对“基教课改讲座”分为若干个系列，对每个系列分为若干个专题。本文《初中数学新课标人教版九年级教材的教材解读与教学反思（基教课改讲座系列十[数学九年级]之专题7）》，分为两个版块:一是新课标人教版九年级数学教材的教材解读，二是新课标人教版九年级数学教材的教学反思。致谢各位原作者和诸位读者。 一、新课标人教版九年级数学教材的教材解读 原作者：灵宝市三中 赵娟丽?? 日期：2009年9月12日 王敏勤教授说过：“无论课程改革怎样改，钻研教材把握教材是我们教师永远的基本功。”只有把握好教材，教师在教学中才能游刃有余。下面将从6个方面对人教版九年级数学教材的理解，作解读并与大家交流。 1.1、课程标准对本学段的基本要求. 新课标将初中数学分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与运用四个领域进行阐述，拓宽了学习的知识面，使学生尽早体会到数学的全貌，破除数学的神秘感，从而树立起学好数学的信心。 数与代数。教学中，应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律。注重使学生经历从实际问题中建立数学模型。 空间与图形。教学中，应注重所学内容与现实生活的联系。注重使学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程。 统计与概率。教学中，应注重所