初中物理實验中的生本教育.docVIP

初中物理实验中的生本教育 绵阳实验中学 梁蓉 生本教育是以学生为宗旨的教育模式，让学生成为学习的主人，初中物理教学以观察和实验为基础，进行演示实验和学生实验，使学生对物理事实获得明确的认识，这种认识是理解物理概念和规律的必要基础。实验创设良好的教学环境，激发学生的兴趣，教师用实验现象创设直观教学情境，使学生积极思考，悟性顿起，达到主观认识和客观实际和谐的统一。 一、 物理实验激发学习的??????升本教育演绎的是积极、欢乐、优质、高效的课堂教学。它的核心理念就是高度尊重学生，全面依靠学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。教师的作用和价值，体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习。 ?在初中物理中，实验现象往往是形成兴趣的思维基础，能激发学生的求知欲望，形成持久稳定的学习兴趣，具体表现为：学习情绪高，学习意志顽强，从而提高学习效率。?如纸锅绕水、瓶吞鸡蛋、气球提杯、细线割冰、能浮在水面的硬币等，能用所学物理知识解释现象。使学生一开始就感受到大自然的物理现象是生动的、有趣的。例如在做升华和凝华演示实验时，在烧瓶中放入结晶的萘和松枝，在给烧瓶加热时，萘被升华，变成了气体，停止加热后，萘又被凝华，此时烧瓶中松枝上布满了白色结晶的萘，便出现了美丽的自然奇观雾凇。通过该实验使学生间接体验了大自然中的景观是多么的绚丽多姿，同时使学生领悟到了自然界中千姿百态的