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初中物理教学中如何帮助学生克服厌学情绪探讨 平乐县实验中学 罗昶摘要:作为一门自然学科的物理，虽然有丰富多彩的实验现象和各种实践活动，但由于学习上有难度，与学生平常的思维不太一样，以及学生的学习态度等诸多原因，导致很多学生失去学习兴趣，甚至厌恶这一门科目，使学生的成绩直线下降，这是教师、家长、学校都不愿意看到的。现在本人与读者共同分享自己在平乐县实验中学所教的两个班和其他兄弟班级厌学情绪的调查，并通过所掌握的数据，提一些自己克服学生厌学情绪的主张和实践经验。关键词:初中　厌学 物理 克服 情绪一、初中生学习物理厌学情绪调查1、调查研究的方法 采用对本本校初三年级10个班详细调查的方法（包括本人所教的两个班），这样做虽然比较繁琐，但是可以在很大程度上克服探究的偶然性。我们年级一班60人，二班58人，三班61人，四班61人，五班62人，七班59人，八班59人，九班57人，十班62人。 研究的重点是调查学生对物理这门科目的看法以及完成作业和考试情况。通过发问卷、访谈、和作业、试卷调查，比较详细的了解到了各班物理的学习情况。2、调查的结果对物理这门科目态度调查：讨厌物理科目的学生占了10%，不讨厌也不喜欢，只是为了分数的占50%，有点喜欢物理的占20%，非常喜欢物理的占20%。对物理作业态度调查：不愿意做物理作