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初中物理教学论文：在物理课堂教学中实施创新教育 2009-05-06 来源：互联网作者：佚名 [ HYPERLINK javascript:print() 打印] HYPERLINK /zhuanti/teacherpay/index.html \t _blank 教师绩效工资最新消息 ??? 目前，在创新教育的实践中，存在着许多困惑或误区：把创新教育误认为非知识教育，把创新教育误认为非考试教育，把创新教育误认为非升学教育，把创新教育局限于课外活动，还有人认为上活动课、成立鼓乐队、减少主课时、不打百分而改为“等级加评语”等就是创新教育。但是，实践证明，基础知识是发展创新能力的基础，取消考试，开门办学的教学模式，不仅不能发展学生的创新能力，而且能毁灭一代人。众所周知，学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学，所以，课堂教学是实施创新教育的主渠道。那么，怎样在物理课堂教学中实施创新教育呢？笔者认为可运用以下策略。 ??? 一、在课堂教学中使学生自觉、主动地完成认识上的第一次飞跃 ??? 一般的认识活动是“二体”问题，即认识的主体和认识的客体间的关系问题。但教学过程是一个特 ??? 图1 ??? 殊的认识活动，如图1所示，它除了认识的主体（学生）和认识的客体（教学内容）之间的关系外，还有教师在起作用，也就是说，教学过程是一个“三体”问题。在这一认识活动中，学生要认识客体，须经过两次飞跃。第一