初中生物復习锦集.doc

PAGE PAGE 1 成都市初中生物毕业会考知识点明细（一） 八年级 上册 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第15章 动物的运动 1、动物的运动对动物的生存和种族的繁衍都有重要意义。 2、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。水生动物——主要是游泳；陆生动物——爬行、行走、奔跑、跳跃等(区别这几种运动方式)；动物在空中的运动方式——飞行。能飞的主要是鸟类，蝙蝠（哺乳类）和许多昆虫也能飞行。 3、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。 4、长骨多呈管状，由骨膜、骨质（骨密质和骨松质）和骨髓三部分组成。骨膜内有神经和血管，血管为骨组织提供营养。骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。骨密质位于骨干外周，致密坚硬；骨松质位于骨干内测和骨骺端，呈蜂窝状，里面终生存有红骨髓。骨髓主要位于骨髓腔中，幼年时呈红色具有造血功能；成年后转变成黄骨髓，失去造血功能，若遇大量失血，黄骨髓也可以恢复成具有造血功能的红骨髓。骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。（结合教材P11图15-10） 5、骨的成分包括无机物（约占2/3）和有机物（约占1/3），少年儿童的骨有机物超过1/3，弹性大但硬度小，不易骨折，但容易变形，应该注意坐、立、行的姿势。老年人的骨中无机物超过2/3，骨的弹性变小，易骨折。 6、关节（能活动的骨连结）的基本结构包括：关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔。关节囊由结缔组织膜构成，可以分泌滑液，起润滑作用。关节周围还有韧带和肌腱等，使关节既牢固又灵活。（结合教材P13图15-12） 7、人体有206块骨，人体骨骼分为中轴骨和附肢骨。有600多块骨骼肌每块骨骼肌由肌腱和肌腹组成。人体的骨骼肌分为头颈肌、躯干肌、四肢肌。运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、肌肉收缩为动力而形成的。骨骼肌的收缩要受神经系统协调和控制。运动消耗的能量来自肌细胞内有机物氧化分解（呼吸作用）。 第16章 动物的行为（一般了解） 1、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 2、人们通过对动物行为的研究，根据行为的发生将其分为先天性行为和后天学习行为。根据行为的功能分为 取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。 3、先天性行为也称为本能行为，是通过遗传、自然选择进化而来的。如：蜘蛛结网、鸟类筑巢孵卵等。 4、动物的后天学习行为可以使动物对环境作出有利于生存的反应。最简单的学习行为是一种习惯化。 5、对动物行为的研究有观察法和实验法，单纯的观察可以没有实验，但是在实验法中却离不开观察。 6、研究者对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为，这些研究方法都属于实验法。（实验应具有目的性） 7、法布尔对昆虫的研究——观察法 弗里施对蜜蜂色觉的研究——实验法 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究——实验法 劳伦斯（现代动物行为学之父）对小野雁学习行为的研究——实验法。 8、实验法研究的基本步骤：发现并提出问题——收集与问题相关的信息——作出假设——设计实验方案——实施实验并记录——分析实验现象——得出结论。进行科学探究实验设计时必须确认变量，设置对照实验，并符合单一变量的原则。 第17章 生物圈中的动物 1、绿色植物是生物圈中的生产者。生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以动物是生物圈中的消费者。 2、生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。 3、动物不仅适应环境，从环境获得生活必须的物质和能量，而且能够影响和改变环境 4、我国的动物种类多种多样。据统计，我国的脊椎动物有6300多种，占世界动物种类总数的14%，其中著名的有：大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚（以上哺乳类）；褐马鸡、黑颈鹤（鸟类）；扬子鳄（爬行类）；大鲵也叫娃娃鱼（两栖类）；中华鲟（鱼类）等。 5、保护动物的多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。 6、动物多样性的保护措施包括：就地保护、异地保护、法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区。四川省卧龙、王朗等自然保护区——大熊猫、金丝猴；陕西省洋县保护区——朱鹮；青海省青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥等鸟类。 第18章 生物圈中的微生物 1、在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。微生物种类繁多，在生物圈中分布广泛。 2、大多数微