多项式的加减课件.pptVIP

第二环节：新课探索 三.过程分析 三.过程分析（去括号） 例3.求3x2-2x+1减去-x2+x-3 第三环节：基础练习 三.过程分析 三.过程分析（去括号） 化简： （1） （2） 第三环节：基础练习 三.过程分析 三.过程分析（去括号） 求整式 、 的和. 求 减去 的差 第三环节：基础练习 三.过程分析 三.过程分析（去括号） 求值： 第四环节：拓展练习 三.过程分析 写出两个整式，使它们的和为2x2-3x-1 三.过程分析（合并同类项） 第四环节：拓展练习 三.过程分析 六年级学习方程时我们已经用到了整式的加减运算，请举例说明. 三.过程分析（合并同类项） 去括号法则 第五环节：小结 三.过程分析（去括号） 1. 括号前面是“+”号，去“+”号和括号，括号里的各项不变号； 2. 括号前面是“-”号，去掉“-”号和括号，括号里的各项都变号 3.整式的加减就是单项式、多项式的加减，可利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加减运算。 1、教学方法 本节课采用发现尝试法，通过精心设计引例、动画演示，引导学生相互交流、讨论，进而发现问题，解决问题。充分发挥学生的主体作用，提高学生的参与意识、民主意识与合作意识，为学生营造一个良好的学习氛围。 2、学生学法 引导学生从实际问题中抽象出数学问题，用观察、归纳的数学思想方法得出合并同类项法则和去括号法则，进而运用法则去