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布林克尔视角下的篇章和会话 　　摘 要：在德语语言学中，对于篇章和会话定义的争论一直存在。本文从德语语言学家布林克尔的视角出发，分析其对这两个核心概念的理解和看法。需要补充的是，在阐述过程中，布林克尔的研究过程呈现出极大的相似性。本文即建立在这样的相似性基础上，按照其研究过程，考察这对概念及相应的学科发展。 　　关键词：布林克尔；篇章；会话；篇章分析；会话分析 　　引言 　　克劳斯布林克尔（Klaus Brinker）是德国著名的语言学家，其研究方向触及语言学的许多分支学科，尤其是篇章语言学。布林克尔在上世纪80年代出版了两本著作《语言学篇章分析（Linguistische Textanalyse）》和《语言学会话分析（Linguistische Gespr?chsanalyse）》[1]，在其中，他从研究对象入手，对篇章（Text）和会话（Gespr?ch）的范围做出了划定。当然，在上世纪的德国语言学中，关于这两个概念不同的学者给出了不同的定义，不夸张的说，语言学内对此的争执不断。布林克尔算得上是该领域中的先驱，其观点具有重要地位。本文正是以布林克尔的理论构建为中心，主要关注其对这两个核心概念的理解。 　　一、布林克尔的研究过程 　　在对篇章和会话进行具体的结构和功能的分析前，首先要对研究对象的概念加以确定。在这一点上，在上述两本著作中布林克尔的研究过程呈现出相似性：他首先关注这对术语在日常生活中的使用范围，从《杜登字典》和《当代德语字典》上给出的释义出发，简要追踪学科的发展和理论来源。这里有必要作出说明，因为篇章分析和会话分析在语言学中仍是新兴的分支学科，所以追踪学科的历史发展之所以重要，在于其发展过程恰恰是理论日趋成熟的过程，这对于布林克尔的理论建构当然具有重要意义。随后，布林克尔会先给出由他定义的篇章和会话的定义，并从这个定义出发，从两个概念的不同角度入手，具体阐释篇章和会话的性质。下面将按照布林克尔的研究过程，对两个定义进行梳理。 　　二、篇章（Text）的概念 　　《语言学篇章分析》这本书早于《语言学会话分析》这本书出版（下面简称《篇章分析》和《会话分析》），所以在《会话分析》中，布林克尔在引言部分就将会话和篇章对立起来，认为它们是语言学中两个对立的分支学科，并区分了二者的不同之处。 　　如上文所述，布林克尔从篇章这个概念的日常使用入手，这里他从篇章语言学的研究目的角度给出了简单的解释（Brinker2001：10）：篇章语言学的研究目的主要在于描述构建和理解篇章的普遍条件，而在具体的交际情景下篇章参与者往往意识不到这些条件的存在。[2]所以篇章的日常概念就显得更为重要。为了确定篇章的日常概念，或具体交际中篇章的特征，布林克尔认为有必要考察篇章这个词在哪些具体使用语境。虽然该词的具体使用并不统一，他还是归纳出了下面的核心含义（Brinker 2001：12）：篇章是一种（通过文字方式）被记录下来的语言单位，通常包含一个以上的句子。[3]最后他指出，该种定义还有待扩展，同时篇章的连贯（Koh?renz）是日常篇章定义的基础特征之一。 　　在从语言学角度定义篇章之前，有必要首先对篇章语言学的两个发展阶段进行阐述，原因在于，由于学界内对篇章并无统一定义，从学科发展的角度对此限定就显得重要起来。在这两阶段中由于研究目的不同，对于研究对象篇章的定义也呈现出两极现象。 　　篇章语言学的第一个阶段发展于结构主义语言学和转换生成语法的背景下，即将语言系统看成内部相联系的规则系统。结构主义语言学很大程度上仅关注句子结构的分析和解释，转换生成语法则将说话者的生成能够无限多的句子的语言能力作为研究对象，在这样的背景下，句子被当成语言学上最大单位。上世纪六十世纪中期篇章语言学作为独立的学科诞生后，对这种狭隘的将语言学限制在句子层面的语言观进行了批判。这样便产生了篇章语言学的第一个阶段，即将语言学研究领域扩大到语篇的层面，认识到在篇章层面分析结构、功能也是十分有必要的。当然，在这样的背景下产生的篇章语言学研究目的仅仅是找寻篇章结构的普遍规律并系统地描述他们。对于篇章的定义也深受结构主义语言学影响：篇章是连贯的句子集合。这意味着，句子仍被当作语言单位中重要的一环，是构成篇章的单位。结果是，对篇章的分析仍旧要从句子角度出发，仅关注句子间句法和语义关系。 　　上世纪70年代初，篇章语言学进入第二阶段，其对前述篇章语言学的分支提出批评，认为篇章并不是孤立的、静态的，而是嵌入在交际场景中、和说话者（作者）、听话者（读者）间关系相关联的动态的事物。这个“指向交际篇章语言学”在语用学的背景下发展起来，语用学以在英美国家兴起的言语分析理论为理论基础，将交际双方相互理解的条件作为研究对象。在语用学视角下，篇章不再是通过语法相连接的句子序