探討插图在初中物理教学中的功能(广仲维)MicrosoftWord文档(自动保存的).docVIP

探讨插图在初中物理教学中的功能 重庆南川小河中学 广仲维 　　新课标人教版初中物理教材形式活泼，图文并茂，插图很多。仅在八年级下册物理教材中，经统计就有各种插图142余幅，平均每章有插图约28幅，数量之多是前所未有的。在所有这些插图中，有照片、实物图、模型图、装置图、原理图等。 ?　　如此多的插图体现了新课标的要求，在教学中充分利用好这些插图，对教学质量的提高无疑是非常重要的，要充分利用好插图，首先就要搞清插图的教学功能。本人结合自身教学实践，对插图的教学功能作了探讨和思考，将其归纳为以下几个方面： ?　　一、科学素养的提高功能 ?　　科学素养包含信心、兴趣、品德、知识面、团结协作意识等多方面内容。 ?　　提高科学素养有多种途径，而通过插图增强则是重要途径之一。科学之旅中的插图，每章首页的插图，“实验”、“演示”、“想想做做”、“科学世界”、“想想议议”、“STS”、“扩展性实验”中的插图，多数具有此功能。例如：科学之旅章首页的插图（左1），神舟飞船，磁悬浮列车等能使学生感受到物理学贴近生活，又是非常伟大而又神奇的科学，从而激发他们的学习兴趣。? ? 　　二、教学情境的激趣功能 “义务教育物理课程标准”中讲到“图片是呈现科学情境的重要形式”。在课堂教学中，在传授重要物理知识之前，让学生进入相关知识的情境之中，对学生轻松接受相关物理知识是非常必要的。内容丰富、形式活泼的图片很容易引人