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第2节 正常于一场心理的区分标准于原则.txt如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。杂草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。即使路上没有花朵，我仍可以欣赏荒芜。第四章心理健康与心理障碍 压力，提供每一公民健全生活环境的各项措施，如足够的娱乐设施；住宅的改造；嗜酒、 烟瘾及药物依赖的控制；性病的防止；建立社区组织方案，健全医疗保健机构，构成社区 心理卫生网络等等。 以上三方面途径构成了维护和增进心理健康的有机整体，只有三者的协调发展才能获 得良好的效果。首先，必须是大众本身有正确的认识并努力实行；其次，有关计划应通过 各种卫生保健设施和心理卫生组织机构来付之实施，并通过大众传播媒介和有关服务机构 广为宣传和强化；第三，在社区发展计划中，尤其要对社会面的预防工作负责，在政府的 支持和民众的配合下，实行综合治理。 第二节 正常与异常心理的区分标准与原则 第一单元 对心理异常的一般理解 日常生活中，人们对心理异常有种种理解，这些理解不能说是不对的，但也不能说是 完善的，粗略地归纳有以下几种： 首先，从统计学角度，将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离。例如智商在 70以下是智力缺陷，属于异常范围。 · 另外，有人从文化人类学角度，将心理异常理解为对某一文化常模的分离。由于不同 文化背景下对行为的标准不同，在某一文化下是异常的行为，在另一文化下却属于正常的 行为，这一观点被称之为“文化相对论”，例如在某些文化中，精神病性症状“幻觉”被认 为是与神交流信息的方式。以前曾经对同性恋持强烈反对的态度，被认为是异常心理，现 如今，学术界却对这种现象越来越宽容。 还有人从社会学角度，将心理异常理解为对社会准则的破坏。任何带来威胁的破坏性 行为，无论是对于身体的、政治的、经济的破坏，触犯了社会准则，如果有明确的动机， 就是犯罪；如果没有任何理由，动机不明确，就被认为是异常。 更有人从精神医学角度，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为，例如幻觉、错觉、 性欲倒错这些古怪的心理行为，以及妄想、强迫观念等无效的观念，都属于心理异常。 最后有人从认知心理学角度，将心理异常看做是个体主观上的不适体验。根据个体的 言语信息(诉说为情绪低落，或紧张不安)或非言语信息(面部表情，形体表现)，推断个 体有着和以前不一样或者和别人不一样的感受，即为心理异常的表现。 第二单元 判断心理正常与异常的标准 较之于如皮温、血压等躯体生理活动，人的心理活动是非常复杂的，心理活动的正常 与异常之间的差别是相对的，往往难于找到一条截然的分界线，并且，由于心理异常表现 受许多因素的影响，包括环境条件、主观经验、当时心理状态以及不同的社会文化背景， 对于心理正常与异常，人们很难找出一个统一公认的判别标准。 李心天(1991)对区分正常与异常心理提出如下判别标准： 国家职业资格培训教程●Jb理咨询师 1．医学标准 这种标准是将心理障碍当作躯体疾病一样看待。根据一个人身上表现的某种心理现象 或行为，便可以找到病理解剖或病理生理变化的根据，在此基础上认定此人有精神疾病或 心理疾患。其心理表现则被视为疾病的症状，其产生原因则归结为脑功能失调。这一标准 为临床医师们广泛采用。他们深信心理障碍病人的脑部应有病理过程存在。有些目前未能 发现明显病理改变的心理障碍，可能在将来会发现更精细的分子水平上的变化，认为这种 病理变化的存在才是心理正常与异常划分的可靠根据。医学标准使心理障碍纳入了医学范 畴，对心理障碍学研究作出了重大贡献。这种标准也比较客观，十分重视物理、化学检查 和心理生理测定，许多医学的概念现在仍为心理障碍学所采用。 2．统计学标准 ：：： · 、 在普通人群中，对于人们的心理特征进行测量的结果常常显示常态分布，其中的大多 数人属于心理正常范围·，而远离中间的两端则被视为“异常”。因此决定一个人的心理正常 或异常，就以其心理特征偏离平均值的程度来决定。显然这里“心理异常”是相对的，它 是一个连续的变量。偏离平均值的程度越大，则越不正常。所谓正常与异常的界限是人为 划定的，以统计数据为依据。这与许多心理测验方法的判定是相同的。 统计学标准提供了心理特征的数量资料，比较客观，也便于比较，操作也简便易行， 因此，受到很多人欢迎。但这种标准也存在一些明显的缺陷。例如，·智力超常或有非凡创 造力的人在人群中是极少数，但很少被人认为是病态。再者，有些心理特征和行为也不一 定成常态分布，而且心理测量的内容同样受社会文化制约。所以，·统计学标准也不是普遍 适用的。 · 3．内省经验标准 。 这里的内省经验指两个方面，其一