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继续教育心得体会 一、传统教育观念的突破是是发展的基础 走进洋思中中学，给我的首因效应是非常常好的，因为我看到了这样的的宣传表语——“没有教不好好的学生”。短短的一句话，，道出了洋思人科学的教育观观念。言外之意很明确，做教教师的，应该多在自己身上找找问题，不要做自己的辩护人人，只有正确面对自己的不足足才能不断地发展。他们认为为基础教育不是为了培养精英英而淘汰大多数人的教育，而而是面向全体学生，着眼于学学生整体素质提高的教育。这这样的理念为洋思的发展奠定定了坚实的基础，走上改革之之路。 1、相信每一个学学生 2、因因人施教，不让任何一个学生生掉队。 二、科学的管理理、切实的德育工作是发展的的保证 （一）在洋思了解解到这样一条制度：学生放学学后，当保安人员发现班级的的门没锁时，就会立即报告，，学校将对班主任进行一定的的处罚，如果值班领导发现班班级的门没锁，而保安人员没没有报告，将对保安人员和班班主任同时进行处罚。而且从从来没有袒护与卖人情的事情情发生。对此，我深有体会。。 1、一条简单的制度，，看起来很容易制定，但是关关键在于执行。在洋思人看来来，发现问题及时举报不是打打击，也不是报复，而是职责责所在。由此看来，他们的思思想在根本上有了改变，在工工作中已经彻底冲破了人情网网与关系网。拥有高层次的觉觉悟才是真正的财富。这是成成功管理的基石。 2、由上上一实例可以看出，对于班级级没有锁门一事，尚且层层管管理，环环相扣，窥豹一斑，，整个学校的管理应该具有相相当高的系统性、科学性、严严密性。这是成功管理的根本本保证。 1、开展学生的思想想工作要从心理入手。人之初初，性本善，学生的思想是很很幼稚的，所以从学生的心理理进行突破，利用实例和教师师的谆谆教导去感化、教育他他们是一条很好的途径。 2、注重活动的质量。教育育学生是开展活动的目的之一一。在洋思从不比活动的次数数，不搞形式主义，特别注重重活动的质量，使学生真正地地受到了前移默化的教育。踏踏踏实实工作，注重活动的针针对性、实效性才能收到良好好的效果。 3、在德育工工作上，洋思中学有多种切合合实际的规章制度并严格执行行。任何一种管理，都离不开开规章制度，制度的作用有二二：一是说明什么该做，什么么不该做；二是约束作用。离离开制度的管理终究是要失败败的。 此次考考察，感受最大的莫过于他们们的教学模式了。洋思采取了了先学后教，当堂训练的教学学模式，这是改革成功的关键键。 1、这样的教学模式式注重学生能力的培养，使学学生能真正地成为课堂的主人人，积极地动脑思考，动手操操作，充分体现了学生的主体体作用，使学生从思维到实践践都得到很好的锻炼与提高。。 2、充分发挥教师的主主导作用。在课堂教学中，教教师的主导作用是不容忽视的的。在先学后教，当堂训练的的教学模式上，教师的主导作作用应该体现在精心的准备上上，体现在简而精、通俗易懂懂的语言上，体现在将复杂问问题简单化、形象化的演示上上，体现在能够及时发现问题题的精锐的目光上，体现在耐耐心的巡视指导上，体现在及及时解决问题的方法上。 3、当堂训练的方法提高了课课堂教学的质量，让学生能够够在课堂上解决所学的问题，，不留死角，一直处于主动状状态，有利于培养学生学习的的主动性、积极性，真正体验验的学习的乐趣。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously im