综合实践活动学科工作总结.docVIP

综合实践活动学科工作总结 一、全面开展综合实践活动动课。 我校在绿色学校的基基础之上，又提出了校园文化化建设这一理念，在这一理念念的指导下，本学期在不同阶阶段开展了一系列主题活动，，每一个主题之间既是独立的的同时又为系列的活动，每一一个活动的开展技能体现学科科特色，同时也将校园文化的的理念融入其中，使学生在活活动中充分感受到文化的内涵涵。结合学科特色，通过深入入系统的学习、研究和讨论。。三年级以“中华礼仪”和““剪纸”活动内容，开展了一一系列的活动。在以“剪纸””为内容的整个活动中，我将将这一活动是分四个阶段进行行的：第一阶段指导学生确定定研究主题；第二阶段全面展展开调查进行实践活动；第三三阶段整理调查的资料；第四四阶段学生临摹制作作品。四四年级主要是围绕“中国结””这一传统艺术为主体，开展展了丰富多彩的综合实践活动动；五年级主要围绕信息技术术来开展活动的；六年级以研研究性学习为主，立足校本开开展了一系列的综合活动。 二、体现学科特色。 1、提提高学生的口语能力和社交能能力。有一部分同学平时胆小小，不爱言语，社交范围小，，通过活动，让他们接触社会会不同性格、不同职业的人，，在不知不觉中锻炼了口语，，提高了社会交往的能力。 2、培养学生对不同的人采采访后，要进行记录、整理、、分析；对所查阅的资料要进进行选择删减、归类，无意中中，就要训练自己的分析能力力。 3、激发学生的求知欲欲和好奇心，活动开展以来，，同学们去图书馆的次数增加加了，他们从书中学到了不少少其它的环保知识。有条件的的同学上网查资料，为培养他他们自主学习做下了铺垫。 4、增强了学生环境保护意意识，学生在这一系列的活动动中，学到了不少的环保知识识。他们不但了解国内的情况况，还搜集了其他国家的状况况。通过国内、外情况的对比比，学生看到了我国在环保上上与世界先进国家的差距，从从而增强了学生的环保意识，，激发了学生的爱国之情。 5、锻炼了学生的综合能力，，在活动中，学生要调查、要要走向社会、要动手操作。学学生的实践能力就会得到锻炼炼，活动后，要整理资料、汇汇报情况、写感想、写倡议书书，学生的思维能力、概括能能力、口语能力，写作能力无无疑会要得到一些锻炼。的确确良 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to make a real contribution.Five, continue to consolidate the work of the Communist Youth League FoundationAlways adhere to the party building, strengthen rural grassroots league construction, push the construction of rural youth center, vigor