统计局开展“五五”普法自检自查报告.docVIP

 统计局开展“五五”普法自检自查报告.doc

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 统计局开展“五五”普法自检自查报告

统计局开展“五五”普法自检自查报告 2006年以来,我局“五五五”普法工作始终坚持以党党的十七大精神为指导,紧紧紧围绕县普法领导小组办公室室对“五五”普法工作各个时时期的安排,结合我县统计““五五”普法工作的总体规划划,切实加强了统计法制建设设,认真开展“五五”普法活活动,积极组织全局干部职工工进行法律法规宣传教育,切切实加大普法、学法、用法和和执法检查力度,综合治理法法制环境,取得了显著成效。。现将开展普法自查情况汇报报如下: 依法治国、建设社社会主义法制国家是党和政府府管理国家、社会事务的基本本方针。为巩固“四五”普法法成果,切实做好“五五”普普法期间的法制宣传教育工作作,进一步推进依法行政、依依法统计和依法治理工作,统统计局领导高度重视,认真规规划和全面部署“五五”普法法工作:一是首先成立了统计计局“五五”普法工作领导小小组,局长任组长,副职为副副组长,各科室负责人为成员员。办公室设在局办公室;二二是按照县“五五”普法的总总体要求和结合统计“五五””普法法制宣传教育第五个五五年规划,制定了××县统计计局“五五”普法规划;三是是依照“五五”普法规划细化化了普法工作实施20066年——2010年各年度工工作计划、纳入了全局干部职职工学习计划、纳入了年度工工作目标考核。由此,确保了了我局“五五”普法工作做到到有组织领导、有计划、有措措施、有成效。 1、领导带头学法 2、认真组织职工学学法 3、组织全局职工积极参参与全县“五五”普法知识竞竞赛学法考试活动。五年来我我局积极参与县普法办组织的的各种知识竞赛、考试活动,,如参与《突发事件应对法》》、《信息公开条例》等的培培训及考核等,参与率达1000%,并且都取得了优异成成绩,为普及法律知识取得了了很好的效果。同时达到了人人人学法、懂法、守法的目的的。 4、积极参加全县每年年组织的“12 .4”全国国法制宣传日教育活动。法制制宣传日活动是一年一度法制制宣传工作的好机遇。在领导导的重视下,集中精力把《统统计法》及《实施细则》、《《云南省统计管理条例》、云云南省统计局关于执行《云南南省统计管理条例》罚款规定定的试行办法、国务院《统计计违法违纪处分规定》、《全全国农业普查条例》《全国第第二次经济普法条例》等重要要内容摘录编辑成册共达20000余册,面向全县进行宣宣传和发放。接受统计法律法法规咨询达200人次,有效效地提高了社会公众对统计法法律法规和《全国农业普查条条例》、《全国第二次经济普普法条例》的 5、坚持法制宣传传不放过一个机会。为了将法法律知识的宣传教育不死角,,我局一是结合统计执法检查查和年报工件采取送法上门,,进行面对面的培训;二是结结合统计人员上岗培训,将统统计法律法规作为一门必考课课,而且考试及格,仅此一门门不及格者不能获取统计从业业资格证。 6、充分发挥统统计网络优势,在网络上开辟辟“五五”普法学习园地。将将新修订后的《中华人民共和和国统计法》、《中华人民共共和国统计法实施细则》、《《云南省统计管理条例》、《《统计违纪违法处分规定》、、《统计执法检查规定》等法法律法规在××县政府信息公公开门户网站和国家统计局×××县统计局网站的统计法律律法规栏目公开,让社会公众众更加了解统计法律法规。 7、抓住统计年报会时机,,大力开展“五五”普法宣传传。利用一年一度召开多个统统计年报会议的机会,在布置置统计年报工作的同时,将新新《统计法》的学习培训列入入各类专业统计调查会议的内内容,大力推动新《统计法》》进机关、进乡村、进社区、、进学校、进企业、进单位,,全面提高社会公众的统计法法律意识。一方面通过宣讲统统计法律法规,进一步强化统统计人员的法律意识和法律素素质,规范统计人员依法统计计的工作行为,使全县经济社社会发展状况通过统计渠道得得到客观真实的反映;另一方方面通过宣传“五五”普法,,使全体统计工作人员对原有有的统计法律法规知识和与此此相关的 三、抓依法行政政,综台治理统计工作 普法法依法治理工作,学法是基础础,治理是目的。依法行政是是客观形势发展的必然要求,,依法统计,依法治统,是振振兴统计的大政方略。我们在在抓好统计法制宣传教育活动动和干部学法的同时,更加注注重抓好对统计工作的综合治治理。 1、加强党风廉政建建设,坚决反对统计上的腐败败行为 2、开展统计执法大检查查,确保统计数据质量 3、加强统计法制制监督,努力提高统计行政执执法水平 五年来我我局普法依法治理工作总体有有规划,年度有计划,年初有有安排,年中有检查,年底有有总结。建立了学法档案和普普法治理工作专卷。各项工作作严格按照县普法办和省、市市统计局的统一安排部署和具具体要求,认真抓好落实。 普法依法治理工作是一项长期期的社会系统工程,任重而道道远,要长抓不懈。我局将继继续坚持以邓小平理论、“

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