淺析初中语文教学与朗读.docVIP

浅析初中语文教学与朗读 甘肃省陇西县首阳初级中学 贾强 【摘要古人说：书读百遍，其义自见，熟读唐诗三百首，不会诗也会吟。可见朗读在语言教学中的重要读是语文教学的一个重要环节，培养好学生的朗读训练和提高他们的朗读技巧，有利于发展他们的理解能力，促进表达能力的提高，还可以帮助学生深入理解课文内容，受到美的熏陶。关键词：朗读教学；方法；尤其是对那些富情韵、语言优美、朗朗上口的作品，在中能积累名言佳句，体验艺术魅力，陶冶思想情操，提高审美能力，养高雅气质在教学时，要让学生正确地读课文。我认为一、抓好朗读，理解课文。 教师在进行新课前，一般对课文题目进行分析，或者介绍本文作者、时代背景等，有的还播放录音，提出与课文内容有关的使学生感兴趣的问题，来提高学生对新课学习的积极性。在此基础上，让学生通读课文。?通读课文可以使学生有一个初步的感知，了解课文的大概内容。一般情况下教师在通读课文前，事先设计几个问题让学生带着问题去通读，这有利于帮助学生读懂课文。语文教学中，教师必须注意讲解和朗读，老师读和学生读，读句和读段的有机结合，要注意指导学生研究朗读的规律。对初中学生来说，要求他们在朗读的过程中，不应当看一个字读一个字，而是应当看一句话，通过瞬时的记忆或思维，读这句话做到眼先到、脑思考、口读好。在学生理解了解课文内容的同时加强对文字的运用、内容的描述、感情的表达。说明文教学最适合这样朗读，例