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浅谈初中英语教学中合作学习 庆阳农场学校 王俊玲 合作学习以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，学生在小组或团队中，有明确责任分工和共同的目标，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，为了完成共同任务从而大面积地提到学生的学习成绩、形成学生良好的心里品质和交际技能。合作学习包含了合作、竞争和个人自学的三种学习方法，它不但有利于学习成绩的提高，而且有利于思维能力、自尊心、自信心、内在动机、外在动机、心理健康、社交能力等的培养，体现了以人为本的思想。 在中学英语教学中，实施合作学习的目的在于改变教师的教学方式和改变学生被动接受语言知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取语言知识并综合运用的机会，促进他们形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习习惯及交际策略，培养学生的创新精神和实践能力。 二、合作学习的基本理念 互动观 合作学习视教学互动为促进学生学习的主要因素。这种互动观都与传统的教学观有所不同，它不只局限与师生之间的互动，而是将教学互动扩展至教师与教师、学生与学生以及教师和学生之间的互动。 目标观 合作学习是一种目标导向活动。合作学习的目标体系可分成学术目标（academic objectives）及合作目标coo