淺谈如何优化初中低年级作文教学.docVIP

更多资料请访问：豆丁 教育百科 浅谈如何优化初中低年级英语写作教学 [摘要]： 目前，初中学生英语写作能力普遍薄弱，尤其是低年级学生，同时教师的写作教学效率低下，但是英语写作又是初中生要重点培养的能力之一。本文笔者结合低年级课堂教学实践，从学生实际出发，指出了现今写作教学中存在的问题及提出了如何优化初中英语写作教学所要采取的措施，旨在提高英语写作教学的质量，提高学生英语写作能力。 [关键词]：英语写作 英语写作教学 教学措施 写作作为语言输出的重要途径之一，向来受到广大教师的广泛关注，也是教师在英语教学中要培养的重要能力之一；写作不仅有发展学生思维能力和表达能力的独特作用，也是衡量教学效果的标准之一。而写作教学是帮助学生运用所学知识、展开英语思维、掌握书面表达技能的主要途径，因此显得至关重要。但是，写作教学是英语教学中非常困难和薄弱的环节，而目前，我们英语教学中没有专门的写作课，平时极少对学生的写作基本功进行系统的训练。因此，如何在有限的课堂教学中让写作教学质量达到最优化需要我们一线教师的积极探索。 一、加强初中英语写作教学质量的必要性 1、《英语课程标准》对初中英语低段写作提出了明确的要求 按照《英语课程标准》的规定，初中阶段的写作要求要达到3-5级，并对低年级的学生在写作做了明确要求：（1）能正确使用常用的标点符号；（2）能使用简单的图表和海报等形式传达信息；（3