淺谈初中英语课堂中的自主合作探究式学习.docVIP

浅谈初中英语课堂中的自主\合作\探究式学习 摘 要：“自主、合作、探究”是指通过教师的正确、科学、有效地指导，引导学生充分发挥自己的主观能动性，相互间合作学习，并进行更深层次的探索研究，从而帮助他们养成良好的心理素质和学习品质，学会学习、学会做人、学会生存，尤其是培养创新人格和创新性学习的一种课堂教学模式。那么，如何在初中英语课堂中落实自主、合作、探究式学习，下面谈谈笔者在实践中的一点体会。 关键词：初中英语；自主；合作；探究学习 一、加强学法指导，培养学生自主学习的能力 教师在从事教学活动的过程中，不仅要研究“教法”，更有必要研究如何指导学生的“学法”。 首先，培养学生自主感知的习惯。在教学中要让学生明确学习目标，能使教学做到有的放矢。如在听英文歌曲之前，告诉学生what will the song tell us ?这样让学生带着问题去欣赏音乐，学生在学中乐，在乐中学。 其次，培养学生自主合作的精神。我们英语课堂教学中，要给学生营造合作的氛围，相互合作的条件。让学生明白只有在大家的相互协助下，才能完成任务。如进行问卷调查、短剧表演、单词接龙、情景对白等等，这些教学活动只能在合作中才能完成。 再次，培养学生自主交流的意识。我们要给学生创造交流的机会，要设计好多种情景，鼓励学生在交流时带表情，伴以手势、动作，把生动中的交际场所活化在课堂上，让学生如同在日常生活中使用所学的语言信息一