淺谈初中数学教法2.docVIP

浅谈初中数学教法 摘要：文通过数学教学实践，结合对初中数学教学改革的思考，总结出了适合教师教学的“教法”，对改进初中数学教学互动的现状有较好的指导意义． 英文摘要： 关键词：初中数学；课程改革；教法； 前言 教学友法，但无定法．教师在实践中也必须因校、因人(指教师)、因时、因学生、因教材而异，教学的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。初中数学新教材在适应学生差异性方面很有特色，教材正文理论要求有所降低，删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题，使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求；同时拓广了知识面，选入了能开阔学生视野，启迪学生思维。然而数学教学要体现素质教育的精神．必须要以人为本．充分激发学生的潜能 但初中生的知识水平和思维能力都不尽相同，如何在教学中发挥教法的特点，适应学生，使教法更加革完美呢？在数学课堂教学实践，我感觉学生的数学学习越来越困难．教师们感到疑惑，为什么学生这么难教?学生们感到痛苦，为什么数学这么难学?家长们感到棘手，为什么我辅导不了孩子等等一连串的问题．我认为产生这些问题的原因有很多，有社会问题、家庭教育问题、学校教育问题、学生自身的学法问题、老师的教法问题等等．要解决这些问题，还要从我们教师自身做起，立志为学生的一生奠基，数学教学有了更长足的进步．学生在教师精心备课、精心选题、精心授课、精心辅导的基础上，以轻