八年级语文《五柳先生》和《马说》教案学案加习题.docVIP

年 级 初二 学 科 语文 版 本 人教实验版 内容标题 《五柳先生传》《马说》 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《五柳先生传》《马说》 二. 教学重点、难点： 《五柳先生传》 1. 体会本文个性鲜明的写人方法。2. 积累掌握“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等重点词语。3. 学习五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣 《马说》 1. 掌握短文中的主要实词和虚词的用法。2. 了解本文托物寓意的表现手法和犀利明快的语言特色。 3. 领会作者借伯乐相马的故事对封建统治者昏庸无知、埋没人才所表达的强烈愤慨。 三. 新课讲解： （一）《五柳先生传》 1. 作者简介： 陶渊明（365~427）一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江西南）人。少年时代由于受家庭和儒经的影响，曾有大济苍生的壮志。二十九岁出仕，但一直做祭酒，参军之类的小官。他早年便有爱慕自然，贪羡隐逸的思想。当仕途不得志时，就更怀念这种生活。所以，在这十多年里，他一直“一心处两端”，行动上也是仕隐不常。三十九岁时，他的思想有了很大变化，就在这一年，他亲自参加了劳动，因“耕植不足以自给”，又一度为彭泽令，在官八十余日，逢郡督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即解职而归。从此，完全走向了归田的道路。终年63岁。陶渊明的归田是对污浊现实完全绝望之后，采取的一条洁身守