第十二讲：刘心武及其《班主任》.pptVIP

第十二讲：刘心武及其《班主任》 一、 刘心武的生平与创作。 二、《班主任》的 思想与艺术成就。 一、刘心武的生平与创作 1、《班主任》时期： 问题小说时期或伤痕小说时期。现实主 义复归期，艺术粗疏，思想常新震人心魄。 2、《如意》时期： 人道主义小说时期 写人性、人情，注重人物的刻画。 3、纪实时期： 《5·19长镜头》《公共汽车咏叹调》 《班主任》刘心武 发表于 1977年11月份的《人民文学》 内容：小说讲述了某中学教师张俊石如何尽力挽救 一个在四人帮毒害下不学无术的中学生的故事，作者以“救救孩子”的呼声，震动了被文革麻木了的人们的心灵，拉开了人们回顾苦 难的序幕。 这是新时期文学第一次揭露出文革中推行的蒙昧主义和愚民政策，如何危害着青少年的纯洁心灵。 1、以其老师的敏锐观察控诉四人帮的愚民政策，揭示极左对青少年的戕害，否定文革的文化大倒退。 2 、其独特性在于刻画出年轻一代的精神状态和心灵伤痕。 人物形象： 宋宝琦：一个四体发达健康而头脑愚昧无知荒诞空虚的畸形人。 谢惠敏：一个思想呆板教条、头脑中紧绷“阶级斗争”的弦，只信奉当时的电台、报刊上的宣传，没有一点分析能力的小小僵化者的形象。 宋宝琦、谢惠敏分别代表了不同类型的学生，一个人生形态扭曲，一个思维方式僵化。特别是后者，更有警世的作用。 二