八嘎村2012年季学期教育教学工作计划.docVIP

八嘎村二○一二年春季学期教育教学工作计划 八嘎村中心学校 赵永清 一、基本情况 本学期，我村共有5个校点，教职工50人，其中在编教职工45人，不在编教职工5人（后勤3人，保卫2人）。全村有教学班24个，其中学前班3个，一年级2个，二年级4个，三年级4个，四年级4个，五年级3个，六年级4个，在校学生684人。 二、指导思想 以《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，以“课内比教学”活动为载体，“以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心”开展校本教研工作，深化课内比教学活动，开展课内比教学回头看暨打造高效课堂活动总结。坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，务实开展校本研修，促进师生全面发展，巩固学校办学成果，创建教育现代化学校。 三、工作目标 总体目标：办人民满意的教育，教育教学科研工作争创一流。 具体目标： 1、不断提高教育教学质量，期末统考总成绩位居全乡之首。 2、班级建设水平不断提高，学校表彰的文明班不断增多。 3、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步，受到学校及以上表彰、奖励的学生比例不断提高，巩固率达100％。 4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。 5、构建安全和谐校园。确保校园食品、教育教学活动、师生人身和校园财产安全。安全责任事故及重大安全事故为零。 四、主要工作和措施 （一）坚持“教师发展第一”，努力建设高素质的教师队伍。 1、加强校风、师德师风以及学风“三风”建设，严格执行《教师职业道德规范》，树立良好的教师形象。做好政风行风工作，自觉接受群众监督，努力办人民满意的学校。不断完善学校管理制度，建设民主、科学的校园文化，营造“以人为本”“以校为家”的校园文化氛围。 2、抓学习，促提高。 一是继续开展打造书香校园活动。全体教师每学年读一至二本教育专著，丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作；二是刻苦训练教学基本功。规范汉字书写能力、规范普通话的应用能力，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，争取人人能用现代化教育媒体进行教学；三是认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化成果；四是积极参加教师继续教育培训教育技术能力培训，要保证学习的时间，保证作业的质量，积极参与互动研讨，确保考试人人过关；五是尽量为教师提供外出学习的机会，通过安排教师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获。返校后要按照学校《关于教师赴外学习的规定》做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。 3、加强骨干教师队伍建设，注重青年教师和新调进教师的培养。各级骨干教师和学科带头人要充分发挥骨干示范作用，成为学习的带头人，成为热爱教育生活、热爱学生、热爱学校的带头人，成为名副其实的教育教学科研骨干，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。青年教师和新调进教师要以虚心的态度，求学的精神，务实的作风，多听（课）、多看（同事的工作）、多问（有经验的教师）、多读（书）、多思（自己工作的得失），以尽快适应新的工作环境，创造优异的工作业绩。 4、加强校本研修组的建设，深入开展以“课内比教学”为重点的高效课堂创建活动。研修组长要明确职责，丰富研修活动，带领全组教师认真落实学校的教育教学常规管理制度、集体备课制度、校本研修制度，要认真组织新课标学习、集体备课、高效课堂创建、课程资源开发、课题研究等多种主题研修活动，努力打造学习型研修组，不断提高教师的业务水平。校本研修要突出教育教学这一中心，致力于问题的解决和教师教育教学能力的提高。各研修组学期初要制定活动计划，每次活动主题明确，内容充实、形式多样，每次活动要做到“五有”：明确的主题、具体的方案、丰富的内容、详实的资料、实在的总结。每一位研修组成员都要充分发挥积极性、主动性，为研修组的建设和个人的专业成长作出努力。各课题组要加强课题研究工作，走实研究过程，要真正为教育教学工作服务。加强片区教研活动的开展，每学期不少于一次。同时，也要认真抓好期末复习研讨。 （二）坚持德育为首，帮助学生养成良好的行为习惯。 1、认真落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮助学生养成良好行为习惯的责任。 2、加强班主任队伍建设。班主任、副班主任要自觉查阅班级管理的相关名著，学校组织开展班主任读书交流会和骨干班主任班队活动示范展示或讲座活动，提高班